嶺南版美術教案第五冊 12課刮大風（造型 表現）
第12課刮大風（造型 表現）教學目的：引導學生根據日常生活的感受，刮大風充分發揮自己的想象力、創造力，把風及風吹引起的物象變化，用較夸張的繪畫語言表現出來。教學重點：鍛煉學生的形象記憶能力、想象力、刮大風創造力及合作精神。教學難點：能將生活感受用概括、集中、強化、夸張甚至幻想的方法表現出來。教學準備：多媒體課件刮大風教學過程：一、引入新課：1、聽——播風聲。2、了解風的級別及類型：微風、陣風、大風、狂風、臺風、龍卷風…….學生從中了解到在刮幾級風時應留在安全的地方，增強學生的安全意識。3、讓學生模仿各種風的聲音，活躍課堂氣氛。（可加律動）4、觀看課件演示動畫：落葉——大風嶺南版美術教案刮大風（風的擬人化形象）——海浪和云在風中的變化。讓學生通過仔細觀察，通過參照物看到各種風，直觀感受風，加強對風的想象力。二、講授新課：出示課題：刮大風1、 學生嘗試表現風、老師演示怎樣表現風：（1）提問：你想怎樣表現風？其它同學根據他的描述，想象當時的情景，并判斷是什么風？請學生上黑板表現，學生點評，老師點評、修改。（此時，可播放“風車——風吹樹動——龍卷風”）2、 欣賞名家繪畫作品，了解畫家是怎樣在畫面上表現風的。（1）《遇難船》通過烏云、海浪、被風吹得傾斜的船和在水中掙扎的人來表現風。（2）梵高的《星空》用卷曲的筆觸，藍、黃色對比的色彩，表現出空氣的流動感。4、觀看學生作品，了解學生是怎樣通過想象表現風的。三、學生作業，教師輔導。1、 作業要求：（一）借助被風吹而產生形態變化的物象來表現風。（二）通過想象用色彩、線條表現風。2、 活動形式：以一大組為一個單位，嶺南版美術教案分工合作，集體創作想象畫。（共分為四組：微風、陣風、大風、龍卷風，可自由選擇、參加自己喜歡描繪的風的組。）3、 作業評價：（一）請每組派出代表，介紹自己用什么方式、怎樣表現風的？怎樣畫會更好？（二）根據老師訂出的幾項標準，請同學代表和老師投票給自己認為表現突出的組。四、小結：進行環保教育。