嶺南版美術教案第五冊 11課我們的音樂會（綜合 探索）（兩課時）
第11課我們的音樂會（綜合 探索）（兩課時）教學目標：1.認識一些常見的樂器。我們的音樂會運用搓、捏、壓、貼等泥塑立體造型技能。能運用粗細對比的方法塑造作品。2.在“玩”泥巴過程中，感受美術、音樂元素我們的音樂會。3.在資料交流中感受音樂的魅力，我們的音樂會樂器的造型美，樂手、歌手的動態美，音樂會的韻律美。教學重點：運用基本形的要素進行組構、添加、創作。教學難點：樂手的動態特征，樂器的外形特征，二者的合理組構。教學過程：一、欣賞與感受1.欣賞一個音樂錄象片段，嶺南版美術教案我們的音樂會先讓學生聽一聽，說一說演奏的是何曲目，然后猜一猜有哪些演奏者在表演，他們是如何表演的，并讓學生自己嘗試模仿其中一個表演動作。2.引導學生欣賞課文中的圖片，仔細觀察各種樂器的造型和演奏家、指揮家、歌唱家的動態特征，感受音樂和人類生活的密切關系以及音樂對人類情感所產生的影響。3.欣賞各種樂器的美妙聲音，激發學生興趣，引發學生的思維，將學生的視覺，聽覺等感官調動起來，有助于后期泥塑立體造型的創作。二、探討與想象1.音樂可以影響人的情感，使人愉悅或傷感。2.你會吹奏哪些樂器，表演給大家看，體驗音樂會的氛圍。3.想象一下，將塑造好的小樂手們組合擺放成一場音樂會的場景，將是一幅怎樣的情景呢？三、合作及創作小組合作：1.準備怎么做，塑造哪些樂手及樂器，如何分工合作？2.音樂會上各位演奏家、指揮家、歌唱家的位置如何擺放？創作：1.按照制作步驟，先塑出大體形狀，嶺南版美術教案我們的音樂會再將主要特征捏塑出來，注意適當夸張其特征，然后添加細部，再整理制作完成。2.注意樂器造型特征，樂手的動態特征。3.小組內同學所塑造的樂手的大小高矮要一致。四、評價與共享欣賞：創設“我們的音樂會”的情境，大家一起欣賞。評價：教師評，學生自我評價及他人評價。