噸的認(rèn)識(shí) 教案
師（過渡）：我們再來感受1噸！
（二）、親身體驗(yàn)感受，加深對1噸的印象。
1、親身體驗(yàn)背一背，感受體重
師：詢問體重。
師：看來我們班小朋友的體重都是在25千克左右，那我們就假設(shè)每位同學(xué)的體重大約是25千克。
師：課前我們都玩過玩背一背的游戲了。師：誰來說說？（反饋的內(nèi)容1、同桌有多重？2、自己的感受）師：25千克你們還是能承受得住的啊！
請4個(gè)小朋友上臺(tái)。（100千克）我想請1個(gè)小朋友把這四個(gè)小朋友同時(shí)背起來，請個(gè)力氣大的。可以嗎？（背不動(dòng)）為什么啊？（很重）那有多重呢？（100千克）
師：大家看看，這四個(gè)同學(xué)的體重合起來是100千克。那這四個(gè)小朋友，（請四人小組起立）繼續(xù)請四人小組起立，生邊數(shù)。數(shù)到1000千克，就是1噸。
師再強(qiáng)調(diào)一下。讓學(xué)生感受：全班起立學(xué)生感知1噸。
2、體驗(yàn)礦泉水
師：看來小朋友對1噸有了新的認(rèn)識(shí)。我們繼續(xù)來研究吧。
這兒有1桶礦泉水，大家都試著拎過啊！（拎一拎）有什么想說的嗎？（很重，拎起來很困難）這桶礦泉水的質(zhì)量是20千克
（出示：5桶礦泉水）幾桶？（5桶）有多重呢？（100千克）現(xiàn)在呢？（再出示5桶）（200千克）繼續(xù)出示讓學(xué)生邊出示邊數(shù)。得出50桶約重1噸。1噸的水有這樣的50桶。真（多）啊，那你猜猜這1噸水我們?nèi)?1個(gè)小朋友能喝幾天呢？（生猜）1桶水夠我們?nèi)?1個(gè)小朋友喝2天，那50桶有這樣的10個(gè)5桶，那1噸水夠我們喝（100天）呢！
（三）、在生活中說說1噸的物品，加深1噸觀念：
1、提供材料，用1噸說句話：
師：體驗(yàn)了1噸的米、1噸的水，下面你們能根據(jù)生活中的信息用1噸說一句話嗎？
（課件出示：1頭牛約重500千克）
（2頭）繼續(xù)來哦！
2、瞧！一些信息多了，你能行嗎？
（課件出示：熊、熊貓、梅花鹿、豬）
請學(xué)生說一說：（ ）只（ ）的質(zhì)量約是1噸。
（ ）和（ ）的質(zhì)量約是1噸。
3、信息加油站：
師：看來1噸的物品真不少啊！來信息加油站瞧瞧吧！
欣賞1、20臺(tái)冰箱大約重1噸。2、一輛小轎車大約重1噸。
4、師：研究到這兒，關(guān)于1噸你能說幾句嗎？（1噸的東西很重，有多重呢）你能用具體的數(shù)據(jù)來表示嗎？（1噸的東西要我們80個(gè)小朋友才拎得動(dòng)，我們?nèi)嗳撕掀饋砑s重1噸。1噸……）生活中1噸的物品還有很多，希望小朋友做個(gè)生活的有心人，課后去找一找。
5、快樂選擇
師：噸這個(gè)質(zhì)量單位很（大），比千克、克都（大得多）。那你能根據(jù)不同的物體選擇合適的質(zhì)量單位嗎？（能）好，考考大家。
電腦出示圖片，請生將克、千克和噸這三個(gè)單位填入合適的單位。
師：大家干的不錯(cuò)！
三、在解決問題的情景中進(jìn)行單位化聚：
師：其實(shí)在生活中有很多地方要用到噸，那就讓我們走進(jìn)生活去看一看：（課件出示：運(yùn)貨場、1輛車、1輛車限載5 噸）
1、你找到哪些與噸有關(guān)的信息？（限載1噸）你理解限載5噸的含義嗎？（就是最多只能裝5噸的貨物，超過5噸就超載了）如果超載了怎么樣啊？（1、容易發(fā)生交通事故；2、容易損傷車輛）
所以啊！司機(jī)叔叔想請你們來當(dāng)小小安全員（出示小小安全員），幫助運(yùn)輸隊(duì)的車輛裝貨物！
出示：（出示1號車限載5噸，一堆重5000千克的貨物）師：能裝嗎？（能）你是怎么想的？（5000千克等5噸）他從5000千克考慮的，你能從5噸考慮嗎？（因?yàn)?噸等于1000千克，所以5000千克等于5噸）是從貨物的角度考慮的，還可以怎么想啊？（因?yàn)?噸等于1000千克，所以5噸等于5000千克）