時(shí)間的計(jì)算教案和反思
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解1小時(shí)=60分，1分=60秒，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。使學(xué)生進(jìn)行簡單的時(shí)間的計(jì)算。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，國慶長假剛剛過去了，徐老師去玩了很多地方，你們?nèi)ネ孢^嗎？看來大家都玩得很開心很快樂，徐老師班的陸宇同學(xué)在國慶節(jié)那天也玩得很開心，他進(jìn)行了愉快的國慶寧波一日游。大家想知道他在那一天是怎么過的嗎？我們一起來聽聽陸宇他是怎么說的。（課件出示，播放錄音：今天早上我6:00就起床了，叫了一些同學(xué)乘上了330路公交車， 8:00到了寧波，下車后買完點(diǎn)心剛好是8:05，然后我們步行，在8:45來到了寧波天一廣場……）
師：聽了陸宇的介紹后，你了解到了哪些信息呢？你又能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？
2、生提出數(shù)學(xué)問題
分別是從早上6時(shí)到8時(shí)到達(dá)寧波經(jīng)過了多長時(shí)間？
從8時(shí)到達(dá)寧波到買完點(diǎn)心經(jīng)過了多長時(shí)間？
從8時(shí)零5分到8時(shí)45分經(jīng)過了多長是時(shí)間？
從早上起床6時(shí)到8時(shí)零5分經(jīng)過了多長時(shí)間？
從早上6時(shí)到8時(shí)45分經(jīng)過了多長時(shí)間？
從8時(shí)到8時(shí)45分經(jīng)過了多長時(shí)間？
（讓學(xué)生說清楚提出的數(shù)學(xué)問題的具體意義。從。。。。。到。。。。經(jīng)過了多長時(shí)間。）
教師根據(jù)學(xué)生提出的問題進(jìn)行板書。
6：00——8：00 7：00——8：05
8：00——8：05 7：00——8：45
8：05——8：45
二、新課教學(xué)
1、 教學(xué)從6：00——8：00 ，8：00——8：05
2、 教師提問：從六時(shí)到八時(shí)經(jīng)過了多長時(shí)間呢？說說你是怎么想的？
生：因?yàn)?—6=2時(shí)
師：那么2時(shí)還可以怎么說呢？你又是怎么想的？
生：因?yàn)橐恍r(shí)等于60分，所以2小時(shí)等于2個(gè)60分就是120分。
3、 那從8時(shí)到8時(shí)零5分經(jīng)過了多長時(shí)間呢？說說你是怎么想的？
4、 練習(xí)鞏固。
3時(shí) 2分 4時(shí) 3分，個(gè)等于多少？
三、教學(xué)從8時(shí)零5分到八時(shí)45分經(jīng)過了多長時(shí)間。
1、 師：這個(gè)問題你能解決嗎？
生：40分
師：大家同意他的想法嗎？你們又是怎么想的呢？
2、 現(xiàn)在請(qǐng)大家可以借助鐘表撥一撥，也可以動(dòng)筆算一算，畫一畫，看看從8時(shí)零5分到8時(shí)45分到底經(jīng)過了多長時(shí)間？
3、 學(xué)生討論說說想法。
a.45—5=40（分）師借助課件來進(jìn)行說明。
b.用數(shù)格子的方法來數(shù)一數(shù)，從8時(shí)零5分到8時(shí)45分經(jīng)過了八大格，因?yàn)橐淮蟾裼?分，所以8大格就是40分鐘。
c.用60-5-15=40（分）用整個(gè)一小時(shí)減去前面的5分鐘再減去還相差的15分鐘，就是經(jīng)過的40分鐘。
4、 練習(xí)鞏固
陸宇同學(xué)來到天一廣場后他到底在干什么呢？請(qǐng)大家來看大屏幕。
新華書店
9:10—9:55樂購
10:05—10:30禮品商店
10:45—11:00
肯德基
11:15—12:15四、練習(xí)鞏固
1.陸宇同學(xué)下午打算去看一場電影，可是電影院上寫著a.“下午2:10，電影需要放映45分鐘,那你知道電影會(huì)在什么時(shí)候結(jié)束呢?”（播放錄音）
b.下午2:10，現(xiàn)在才下午1:50,我還要等多長時(shí)間呢?（播放錄音）
2.延伸練習(xí)
我們打算在下午4:00到洪塘，如果330路公交車從寧波到洪塘需要開40分鐘，我們最晚要什么時(shí)候等在330車站了呢？
五、課堂總結(jié)
教學(xué)反思：
一、成功之處
1、堂課教學(xué)的載體選擇的比較好，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)這一知識(shí)很有好處。本堂課進(jìn)行主題式的教學(xué)，進(jìn)行了用教材，而不是進(jìn)行教教材。
2、教學(xué)目標(biāo)的定位相當(dāng)確切。重點(diǎn)突出。突破難點(diǎn)的地方（從8時(shí)05分到8時(shí)45分經(jīng)過了多少時(shí)間？）運(yùn)用了媒體這一形象的措施，讓學(xué)生從算理上去理解。