北師大版小學數學三年級上冊<搭配中的學問>課堂教學實錄
第三環節教學反思：
師：仔細地觀察這些服裝，靜靜地想一想:會有幾種穿法呢?
生:先觀察，思考，再協商。
這里重視了對學生獨立思考能力的培養.讓學生經歷一個思考－操作－交流的過程.使學生做有準備的操作，發展提高學生數學思考的能力.
對這節課的整體反思：
歷經幾次修改并實踐后，我對這節課整體感覺是滿意的，在各位老師，網友和幾位名師的指點下，使我對教材的編排，設計意圖上領會的更深刻些，也使我對素材的使用和對學生分析更看重了，對我自己的教學特點也個性也有了新的認識.＂有一千個讀者就有一千個哈姆雷特＂，那么有一千名學生就會有一千種思維，尊重學生的個體差異，注重對學生數學思考能力的培養，增強實踐活動課的實踐性和創新性是我再上這節課的新目標，也是我從這節課中得到的最大收獲.
課題：1噸有多重教者：沈陽市和平區青年大街小學 馬巍，指導者：沈陽市和平區教師進修學校 王冉紅（使用的教材是北京師范大學出版社的義務教育課程標準試驗教科書第六冊）(一)教學目標1、使學生認識質量單位“噸”，在親身體驗和經歷中初...
教學目標：1、掌握兩位數乘一位數的口算方法，經歷多種算法的過程，并能正確計算。2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。3、在具體情境中應用乘法，感受數學在實際生活中的應用。教學重點：掌握兩位數乘一位數的口算乘法。...
教學內容：認識幾分之幾 第101—104頁教學目標1、使學生結合具體的情境初步認識分數，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數幾分之幾來表示；2、能用分數表示實際操作的結果；3、會讀、寫幾分之幾，并能比較幾分之幾...
教學內容：認識幾分之幾 第101—104頁教學目標1、使學生結合具體的情境初步認識分數，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的幾份可以用分數幾分之幾來表示；2、能用分數表示實際操作的結果；3、會讀、寫幾分之幾，并能比較幾分之幾...
一、小樹有多少棵1、3×5＝ 4×7＝ 8×4＝ 30×5＝ 40×7＝ 80×4＝ 300×5＝ 400×7＝ 800×4＝2、50×6＝ 7×800＝ 70×4＝ 60×4＝ 900×8＝ 300×9＝ 80×9＝ 9×20＝ 800×7＝3、 40 □ 300 □ 50 □ 400 □ 6 × 70 ＝ □ 600 ×...
購物 教學內容：購物p28-29 教學目標： 1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，并能正確計算。 2、在具體情境中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。...
一、教學內容：p28～29購物（兩、三位數乘一位數不進位），二、教學目標：1、探索并掌握兩、三位數乘一位數（不進位）的計算方法，并能正確地進行計算，進一步體會計算方法的多樣化，但不去過分的追求算法的多樣化。...
教學內容：認識幾分之一 第98——100頁教學目標1、結合具體情境初步認識分數，知道把一個物體或圖形平均分成若干份，其中的一份可以用分數幾分之一來表示，并理解只有“平均分”才能產生分數。...
〖教學目標〗1.探索并掌握一位數除兩位數的口算方法，并能正確計算，提倡算法多樣化。2.結合具體情境，用除法知識解決簡單的實際問題，感受數學在實際生活中的應用。3.結合形式多樣的練習，培養學生學習數學的興趣以及應用數學的意識。...
課題：1噸有多重教者：沈陽市和平區青年大街小學 馬巍，指導者：沈陽市和平區教師進修學校 王冉紅（使用的教材是北京師范大學出版社的義務教育課程標準試驗教科書第六冊）(一)教學目標1、使學生認識質量單位“噸”，在親身體驗和經歷中初...
教學目標：1、掌握兩位數乘一位數的口算方法，經歷多種算法的過程，并能正確計算。 2、理解乘法的意義，能用乘法知識解決簡單的實際問題。 3、在具體情境中應用乘法，感受數學在實際生活中的應用。...
教學內容：簡單分數的加、減法 第105—106頁教學目標1、教學目標幫助學生進一步感受分數的實際意義；2、探究并學會簡單的同分母分數的加減計算，并能與他人交流自己計算的方法。...
《搭配中的學問》是北師大版小學數學實驗教材三年級上冊的內容,教材中的主情境是是“配菜”，通過這一情境活動的逐步深入，訓練學生有序思考能力，培養學生學習數學的興趣和用數學方法解決問題的意識。...
根據本課在教材中的地位和本節內容的作用，我將從以下幾個方面對本課進行說明。一、說教材：1、教材的地位和作用：四邊形的認識是在學生初步認識一些圖形的基礎上進行的，這以內容與學生的生活經驗有機融合，加強了集合建模以及探究的過程...
教案示例教室教學目標1.在具體的生活實踐和游戲情景中，激發學生的學習興趣.2.使學生體驗位置與順序，能用語言準確的表達物體的位置與順序，并運用這些數學知識解決生活中的實際問題.3.培養學生的空間觀念、反應能力和逆向思維能力.教學重...