北師大版小學數學三年級上冊<搭配中的學問>課堂教學實錄
第三環節教學反思:
師:仔細地觀察這些服裝,靜靜地想一想:會有幾種穿法呢?
生:先觀察,思考,再協商。
這里重視了對學生獨立思考能力的培養.讓學生經歷一個思考-操作-交流的過程.使學生做有準備的操作,發展提高學生數學思考的能力.
對這節課的整體反思:
歷經幾次修改并實踐后,我對這節課整體感覺是滿意的,在各位老師,網友和幾位名師的指點下,使我對教材的編排,設計意圖上領會的更深刻些,也使我對素材的使用和對學生分析更看重了,對我自己的教學特點也個性也有了新的認識."有一千個讀者就有一千個哈姆雷特",那么有一千名學生就會有一千種思維,尊重學生的個體差異,注重對學生數學思考能力的培養,增強實踐活動課的實踐性和創新性是我再上這節課的新目標,也是我從這節課中得到的最大收獲.
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