第10課時(shí) 復(fù)習(xí)（2）
第10課時(shí) 復(fù)習(xí)（2）揚(yáng)州市花園小學(xué) 唐曉銘教學(xué)內(nèi)容：教科書第15、16頁(yè)復(fù)習(xí)第5～9題及思考題。教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探索的對(duì)程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和仔細(xì)觀察，積極思考的習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握商中間和末尾有0的除法計(jì)算，并能熟練用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步積累用兩步計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：配套課件，思考題小黑板教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、提示課題： 今天我們將繼續(xù)上一節(jié)復(fù)習(xí)課，用我們所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解答生活中的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題。 二、復(fù)習(xí) 1、第5題獨(dú)立填表交流結(jié)果。觀察表格，你發(fā)現(xiàn)挖的天數(shù)和每天挖的米數(shù)之間有什么關(guān)系？（它們的乘積相等，挖的天數(shù)越多，每天挖的米數(shù)就越少，挖的天數(shù)越少，每天挖的米數(shù)就越多。） 2、第6題出示圖，說(shuō)說(shuō)每件商品的價(jià)格分別是多少元？“一律按半價(jià)出售”是什么意思？你能計(jì)算出每件玩具的半價(jià)是多少元嗎？200元錢能買到哪些玩具，最多能買幾件？3、第7題觀察圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中得到了哪些信息？列式計(jì)算，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？每一步求的是什么？4、第8題獨(dú)立解答，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？比較一下這兩道題之間有什么聯(lián)系和區(qū)別？5、第9題獨(dú)立看圖，思考題目意思。小組討論：王老師買的筆為什么不是鋼筆？買的球?yàn)槭裁床皇腔@球呢？相互說(shuō)說(shuō)解題思路。6、思考題。獨(dú)立思考，集體交流。左題：可先根據(jù)除數(shù)和十位上的商求出它們的積，填在相關(guān)的方框內(nèi)；再根據(jù)十位上余數(shù)2算出被除數(shù)的前兩位數(shù)；然后根據(jù)個(gè)位上的余數(shù)2，填出被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)9。答案：209÷3＝69……2。右題：商百位上只能是1，十位上只能是0，個(gè)位上可以是2－9中任何一個(gè)數(shù)。被除數(shù)可以是510－549。答案不是唯一的。 生獨(dú)立完成表格 指名說(shuō)“半價(jià)出售”是什么意思，然后生獨(dú)立完成 指名說(shuō)出題目的條件和問(wèn)題 獨(dú)立完成題目，小組討論他們的聯(lián)系與區(qū)別 生小組討論交流 生獨(dú)立思考后，再集體交流。三、布置作業(yè) 完成《補(bǔ)充習(xí)題》第10頁(yè)和《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)與測(cè)試》第10頁(yè)。 教學(xué)反思：