24時記時法教學設計
生:都只要用12加上幾就可以了。
師:改好了第二圈的時間,第一圈的時間要不要改?
半夜12時也可以稱作今天的0時。(板書:0時)
師:同學們真厲害,想到了從0時排到24時來表示(出示0——24時卡片)
4、命名:這樣我們就找到了幾種記錄時間的方法?分別怎樣記錄的?一種是在時間前面加上上午、下午等詞語來區分,另一種干脆從0時排到24時,這樣也沒有重復。
你們可以給這兩種記時法起個名字嗎?
師:在數學上,我們把這種平時常用的叫“普通記時法”,把從0到24時表示的記時法叫24時記時法。(板書課題:24時記時法)
四、記時法的應用:
1、想想做做第1題:
看圖,分別用普通記時法和24時記時法來說說、寫寫是幾時,小朋友在干什么?
反饋:師黑板上板書兩種記時法。
(2)舉例,生活中你還在哪見過24時記時法?
(3)想想做做第2題:讓學生說說從圖中你知道了些什么?在小組內交流再集體交流。
師黑板上板書題2中的兩種記時法。
2、區分和互換
(1)區分:這兩種記時法在形式上有什么不同?
(2)互換:這兩種記時法有什么聯系?
3、想想做做第3、4題:讓學生先獨立練習再校對。
五、全課總結
你準備如何向爸爸媽媽匯報今天所學的知識?