24時記時法教學設計
生：都只要用12加上幾就可以了。
師：改好了第二圈的時間，第一圈的時間要不要改？
半夜12時也可以稱作今天的0時。（板書：0時）
師：同學們真厲害，想到了從0時排到24時來表示（出示0——24時卡片）
4、命名：這樣我們就找到了幾種記錄時間的方法？分別怎樣記錄的？一種是在時間前面加上上午、下午等詞語來區分，另一種干脆從0時排到24時，這樣也沒有重復。
你們可以給這兩種記時法起個名字嗎？
師：在數學上，我們把這種平時常用的叫“普通記時法”，把從0到24時表示的記時法叫24時記時法。（板書課題：24時記時法）
四、記時法的應用：
1、想想做做第1題：
看圖，分別用普通記時法和24時記時法來說說、寫寫是幾時，小朋友在干什么？
反饋：師黑板上板書兩種記時法。
（2）舉例，生活中你還在哪見過24時記時法？
（3）想想做做第2題：讓學生說說從圖中你知道了些什么？在小組內交流再集體交流。
師黑板上板書題2中的兩種記時法。
2、區分和互換
（1）區分：這兩種記時法在形式上有什么不同？
（2）互換：這兩種記時法有什么聯系？
3、想想做做第3、4題：讓學生先獨立練習再校對。
五、全課總結
你準備如何向爸爸媽媽匯報今天所學的知識？