練習五2(第四單元加和減第6課時)
課后反思：
本課練習對于學生而言可能難度不大，只要給予學生充分的思考過程，對于一些稍有轉折的題目適時進行引導，幫助學生指出注意點就可以了。由于比較簡單，所以本課也給了學生充分的時間去闡述自己的解題思路，幫助了學生加深對相關數量關系的理解。其中第11、12兩題在啟發學生根據需要選擇合理信息解題的過程中，還激發學生提出不同的問題進行解答，進一步鍛煉了學生分析解決問題的能力。在課后的練習中還加入適量的較有難度的題目進行練習，提高學生解決各種類題型的能力。
課后反思：
這節練習課讓學生解決有關的實際問題。學生在課堂上能夠獨立解答，通過交流，教師著重引導學生說一說自己的解題思路，幫助學生加深對相關數量關系的理解，進一步積累分析和解決問題的經驗。在解決第9題時我讓學生先畫出表示題中數量關系的線段圖，再列式解答，學生通過觀察所畫線段，能夠找出數量間的關系，并且進行正確解答。本課教師給學生時間和空間來參與數學活動，學生在教師的引導下，能夠有條理的思考，按步驟解決問題。最后一題是思考題，學生通過觀察、討論和交流，比較出每組數的規律，并且按規律接著寫出幾道算是，從而通過計算加以驗證。
聽后隨想：
聽了袁老師這節復習課，內容是讓學生解決有關的實際問題，在分析題目時，主要是根據“已知什么，求什么？關鍵要求什么？”這一解題思路，袁老師分析每題都要讓學生問一下自己這步求的是什么？因為很多同學都把中間的條件當成最后要求的，在作業中經常出現這種現象。在學生掌握的基礎上，袁老師把題目的條件和問題稍做了改變，讓學生體會到多步計算并不難，只要一步一步分析，跟一步、兩步計算應用題是一樣的。