5.1.3 《噸的認識》教學設(shè)計|人教課標版
《噸的認識》教學設(shè)計
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5.1.3 《噸的認識》教學設(shè)計|人教課標版...
5.1.3 《噸的認識》教學設(shè)計|人教課標版...
教學內(nèi)容:課本P59—61 教學目的:1.認識質(zhì)量單位噸,了解1噸的具體質(zhì)量。2.掌握噸與千克、千克與可之間的進率,能進行不同質(zhì)量單位之間的簡單換算。教學重點:認識質(zhì)量單位噸,了解1噸的具體質(zhì)量。...
教學目標: 1、認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的概念,知道1噸= 1000千克,并能進行質(zhì)量單位間的簡單化聚。 2、培養(yǎng)學生對物體質(zhì)量估計的能力,發(fā)揮學生的空間想像能力。 教學重點:建立1噸的概念,并能進行質(zhì)量單位間的簡單化聚。...
1噸的重量是非常抽象的。如何讓學生準確感知1噸的重量,一向是教師們冥思苦想的一個問題。而引導學生建立1噸重的質(zhì)量觀念恰恰是本節(jié)課的重點。于是我重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)學習和理解數(shù)學、聯(lián)系生活在體驗中學習數(shù)學。...
一、說教材噸的認識這部分內(nèi)容是在學生認識了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進行教學的。且學生已經(jīng)能夠準確地進行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。...
教學目標:⒈使學生認識重量單位噸,知道噸在實際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克⒉能進行重量單位間的簡單換算⒊培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力教學重點:建立重量單位“噸...
噸的認識是第五冊的教學內(nèi)容,教學的對象是第一學段的三年級學生,他們的思維正處于具體形象思維為主,逐步向抽象邏輯思維過渡的階段。然而噸這個非常大的質(zhì)量單位,遠離學生的生活實際。...
教學目的1.使學生認識重量單位噸,知道噸在實際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克.2.能進行重量單位間的簡單換算.3.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力.教學重點建立重量單位“噸...
教學內(nèi)容:義務(wù)教育課程標準實驗教科書三上第一單元:噸的認識。教學目標:1、學生在生活經(jīng)驗的提煉和重組中認識質(zhì)量單位噸,知道噸在實際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克。...
教育本來是人的教育,但是現(xiàn)在我們卻看到它在不知不覺中放棄了育“人”的責任,人文的教育被忽略了,知識的教育、專業(yè)的教育被極端化了。而教育一旦離開了人,離開了人的靈魂或人的精神,嚴格說來就不成其教育。...
一、教學目標(一)知識與技能:1.使學生認識重量單位噸,知道噸在實際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克。2.能進行重量單位間簡單換算。3.培養(yǎng)學生的觀察能力,估計重量的能力和推理能力,發(fā)展學生的空間想象能力。...
教學設(shè)想:本節(jié)課是學生學了克與千克后的又一個常見量的教學課,同時是一個大計量單位的教學課.一般說來,學生對大的計量單位噸比較陌生,是計量單位教學的難點,我主要通過以下幾個教學進行突破.課前預習要求孩子熟悉用噸做單位的數(shù)量,熟悉自...
教學目的1.使學生認識重量單位噸,知道噸在實際中的應(yīng)用,初步建立1噸重的觀念,知道1噸=1000千克.2.能進行重量單位間的簡單換算.3.培養(yǎng)學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發(fā)展學生的空間想象能力.教學重點建立重量單位“噸...
前些天在三年級上課,好像一直沒找到感覺。雖然每天都聽了同年級教師的課,卻只能學來形式的東西,感覺整個思路還是在別人腦子里裝著,自己生搬硬套依樣兒畫葫蘆的老不像那么回事兒,一堂堂課下來,有時候自己也不知道講了什么。...