三年級下冊《比大小》教案北師大版
教學目的：
1.借助直觀圖形，經歷比較簡單分數大小的過程，學會比較簡單分數的大小。
2.會利用分數比大小的知識解決生活中簡單的實際問題。
3.在觀察、猜測、實驗、操作的過程中，激發學習興趣，培養獨立思考與合作交流的能力。
教學重點：
會利用分數比大小的知識解決生活中簡單的實際問題。
教學難點：
在觀察、猜測、實驗、操作的過程中，激發學習興趣，培養獨立思考與合作交流的能力
一、分類整理
師：分數王國的小伙伴們來到了我們身邊，我們一起來認識它們吧！
1
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2，1
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4，2
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3，3
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4，2
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5，3
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5，5
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6，6
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7，3
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8。
分母相同的分數：1
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4和3
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4；2
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5和3
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5。
分子相同的分數：1
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2和1
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4；2
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3和2
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5；3
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4，3
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5和3
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8。
分子、分母都不同的分數：5
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6和6
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7。
二、探索規律
1.分母相同的分數大小的比較
師：任選一組分母相同的分數，用圖形折一折、涂一涂、比一比。
1
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4和3
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4；2
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5和3
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5。
如： 3
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4○1
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4 3
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4○1
/
4
2.分子相同的分數大小比較
板書：1
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2和1
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4
3.反饋評價
(1)61頁試一試：填分數，比大小
（ ）○（ ） （ ）○（ ）
(2)按分數先涂上顏色，再比較大小。
3
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10○7
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10 1
/
8○1
/
4
4.總結規律
(1)思考討論：①分母相同分子不同的兩個分數，大小有什么規律？
②分子都是1，分母不同的兩個分數，大小有什么規律？
(2)學生總結：①在比較分母相同的分數時，看分子，分子大的就大，分子小的就小；
②在比較分子都是1的分數時，看分母，分母大的分數就小，分母小的分數就大。
(3)思考：2
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3和2
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5；3
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4，3
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5和3
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8；5
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6，6
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7誰大誰小?
三、用規律，解決問題(教材62頁“練一練”)
1.按分數涂顏色，并比較分數的大小。
2.在正方形中，涂出它的1
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4。3.第3題。
3.數學游戲：我說你拿。（小組競賽）
生1：拿出全部的3
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10。生2：我應該拿3根。
生3：拿出全部的12。生4：我應該拿5根。
5.聯系生活，發現問題。
師：你在生活中發現過分數比大小的例子嗎？會解決了嗎？舉例說一說。