三年級數學上冊課程解析
學習態度評定等等級為:優秀、良好、合格、需努力。
2、作業情況構成:(1)是否上交(2)是否獨立完成(3)是否及時糾錯
評定等級為:優秀、良好、合格、需努力。當堂對學生學習狀態進行點評,表現優秀的在班級評比欄內加分;
(二)測試成績評價
形式:卷面測試,統一命題;評定等級:a、b、c、d
具體評價措施:
(一)學生數學學習過程的評價
(1)及時記錄學生課堂學習參與度,充分發揮表揚欄的激勵作用。
(2)監督學生完成作業的態度及家長對孩子作業的關注度,給予適當的定量評價;
(3)注重學生錯題成因的分析;
(4)引導學生以數學日記、數學手抄報的形式鞏固知識,加強數學與生活的聯系。
(二)學生的基礎知識和基本技能評價
1、堅持課前五分鐘口算練習,課后五分鐘小檢測,及時了解學生對知識的掌握情況。
2、把好單元測試關。概念平均錯誤在20%以內,口算、平均錯誤率4%以內,絕大多數學生達到每分鐘8道題;動手操作平均錯誤率在20%以內,綜合運用解決問題錯誤率在25%以內;關注學生能否從現實生活中發現和提出數學問題;能否探索出解決問題的有效方法。
3、間月進行作業展覽,對作業的錯誤率加以控制;
4、學生自評和互評和教師、家長的評價相結合。
單元序號
單元專題
主要內容
單元訓練重點
課時安排
第一單元
時、分、秒
1、秒的認識;
2、時間的計算:
(1)時間單位之間的簡單換算;
(2)計算簡單的經過時間。
認識秒、感知秒,會進行有關時間的簡單計算;豐富對時間觀念的感性認識。
3~5課時
第二單元
萬以內的加法和減法(二)
1、加法
2、減法
3、加減法的驗算
4、整理和復習
在已有的知識基礎上,學生能自主探索加減法的筆算方法,學會合作學習;加強估算,提倡算法多樣化。
9~12課時
第三單元
四邊形
1、四邊形、平行四邊形
2、周長、長方形和正方形的周長
3、估計
認識圖形,體會圖形間的內在聯系,加強空間觀念;理解周長的含義并會計算;培養估計意識和能力。
6~8課時
第四單元
有余數的除法
1、表內除法豎式的含義;
2、有余數的除法豎式及余數的含義;
3、余數和除數之間的關系;
4、解決問題。
熟練地口算和筆算有余數的除法;用有余數的除法解決生活中的簡單問題。
5~8課時
第五單元
測量
1、毫米、分米的認識
2、千米的認識
3、噸的認識
認識、感知新的長度單位和質量單位;建立初步的長度觀念空間觀念;培養估測能力。
7~9課時
第六單元
多位數乘一位數
1、 1、口算乘法:整十整百書乘一位數、估算;
2、筆算乘法:不連續進位、連續進位、因數中間和末尾有0的乘法。
熟練地口算整十、整百數乘一位數,兩位數乘兩位數(每位成績不滿十);會正確筆算乘法;根據具體情境進行估算。
13~17課時
第七單元
分數的初步認識
1、分數的初步認識:
(1)幾分之一;
(2)幾分之幾。
2、分數的簡單計算:
(1)同分母分數的簡單加減法;
(2)1減去幾分之幾。
正確理解分數的意義,初步認識幾分之一、幾分之幾;初步認識分數的大小;會計算簡單的同分母分數的加減法;在此基礎上,會解決簡單的有關分數加減法的實際問題。
5~8課時
第八單元
可能性
1、事情發生的不確定性和可能性;