三年級數學上冊課程解析
2、可能性的大小
體驗事情發生的確定性和不確定性;能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大有小的。
4~6課時
第九單元
數學廣角
1、服裝搭配;
2、簡單的排列;
3、簡單的組合。
根據實際問題采用羅列、連線等方式,找出簡單事物的排列數和組合數;感受有的與順序有關、有的與順序無關。
3~4課時
三年級數學上冊課程解析
教學目標:1、知識目標:經歷探索乘數末尾有0的乘法簡便算法的過程,理解和掌握計算方法,并能正確計算。2、能力目標:在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算,體會解決問題策略的多樣性。...
一、教學目標:1、使學生初步認識質量單位克,建立克的觀念。2、熟記1千克=1000克。二、教學重點:1、使學生初步認識質量單位克,建立克的觀念。2、熟記1千克=1000克。三、學具準備:1枚二分硬幣、1袋食鹽(1千克)。...
時間與數學教學目標:1、知識與技能:通過具體問題的探索,體會時間與數學的密切聯系。2、過程與方法:在觀察比較、發現規律的現實活動中,進一步提高觀察能力和發現的能力。...
一天的時間教學目標:1、知識與技能:使學生知道24時記時法2、程與方法:借助鐘面解決問題的過程中,進一步體會同一問題不同的解決方法。3、感態度與價值觀:逐步養成遵守作息制度和珍惜時間的良好習慣。...
(一) 知識點1、知道1時、1分、1秒有多長。2、知道它們之間的關系:1時=60分 1分=60秒 3、 單位互化 例 2分=( )秒4、 會計算經過時間: 用結束時刻減開始時刻就等于中間經過時間(二) 易出錯的題目1、 65分= ( )時( )分 100秒=(...
一、先計算,列豎式,再驗算。(每小題4分,共8分) 305-89= 587+348=二、填空:(每空1分,共16分)1、計算有余數的除法時,()必須比()小。2、60÷8=( )……( ),被除數是(),除數是(),商是(),余數是()。...
第一單元測量 一、長度單位 基礎知識過關 1、量比較短的物品,可以用(毫米、厘米、分米)做單位; 量比較長的物體,常用(米)做單位; 測量比較長的路程一般用(千米)做單位,千米也叫(公里)。...
第一單元:兩、三位數乘一位數第1課時:整十數、整百數乘一位數的口算及估算教學內容:教材第1、2頁例1、例2及想想做做教學目標:1.學生經歷探索整十數、整百數乘一位數的口算和估算的過程,能估計兩位數、三位數乘一位數積的大致范圍,進...
(一)教學目標 通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力和估算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心,全面達到本學期的教學目標。...
教學內容:三位數加三位數連續進位加例2及做一做。教材分析1、根據《標準》提出的“加強估算,提倡算法多樣化”的要求,在加法的教學中按照先估算,再計算的順序,以增強學生的估算意識,培養學生的數感,并結合例2,體現算法多樣化的思想...
教學準備多媒體課件。教學過程(一)導入:讓同學們試著計算兩位數乘法:35+53=;35+39=;59+93=(要求用豎式計算),并讓同學們說出各有什么特點。(教師引導學生說出它們的進位次數不同。...
第二單元《萬以內的加法和減法》小結一、知識要點: 加法減法驗算1:相同數位對齊 2:從個位加起,滿十進一 3:十位相加時記得加上進位的1 4:百位千位依此類推1:相同數位對齊 2:從個位減起,不夠向前一位借一當十 3:十位相減時記得減...
第一單元:測量(一)知識點:長度單位:1、 知道1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米(公里)是多長。2、知道他們之間的進率:10毫米=1厘米 10厘米=1分米 10分米=1米 1000米=1千米100毫米=1分米 100厘米=1米3、單位互化 例:300毫米=( )分米...
時 分 秒1、鐘面上有3根針,它們是(時針)、(分針)、(秒針),其中走得最快的是(秒針),走得最慢的是(時針)。2、鐘面上有(12)個數字,(12)個大格,(60)個小格;每兩個數間是(1)個大格,也就是(5)個小格。...
一 乘除法 單元教學目標 1、結合具體情境,感知乘除法計算與實際生活的密切聯系,體會四則運算的意義,感受數學在實際生活匯總的運用,初步形成從數學的角度觀察周圍事物的意識。...