三年級數學上冊第四單元復習教學設計（蘇教版）
課堂教學設計
上課日期： 月 日 課 題
復習 教學目標 1、 通過復習，進一步掌握兩、三位數除以一位數的除法的計算方法，注意培養學生的估算意識和能力，養成良好的檢查驗算的習慣。 2、 在解決問題，復習算法的過程中，初步學會進行簡單的、有條理的思考，能對解題過程進行反思。 教 學 重 難 點
能正確、熟練地進行簡單除法的口算。 教學準備 教學光盤 教學過程 一、情境導入 話：同學們，通過本單元的學習，你學到哪些新的知識？請大家先看教材，再在小組里說說，最后把本單元主要的知識點寫下來。 教師小結：同學們整理得很好，這一單元主要學習了兩、三位數除以一位數的除法口算和筆算。這節課我們主要復習計算方法。（板書課題：復習一） 二、基礎知識訓練 1、完成復習第1題 出示題目指名口算。 對比每一組題，你發現了什么？ 2、完成復習第2題 （1）獨立完成第一組題，說說每一小題的計算過程。 （2）觀察第2組題，你能估算出每題的商大約是多少？學生估算完之后，再用豎式計算并估算的結果進行比較，說說每題的計算過程。 （3）獨立完成第3題，并驗算，說說你是怎樣驗算的。 三、解決實際問題 1、完成復習第3題。 學生看表，理解表的意思。 提問：你知道“時間、速度、路程”之間的關系嗎？ 明確數量關系 2、完成復習第4題 出示題目，學生讀題。 從題中你知道了什么？要求什么？ 提問：怎樣求剩下的錢？“剩下的錢還能買幾個乒乓球”你能列式計算嗎？ 3、完成復習第5題 獨立看圖，思考題目意思。 （1）小組討論：王老師買的筆為什么不是鋼筆？買的球為什么不 是籃球呢？ （2）“把買的筆和球的錢都買筆記本”，這句話是什么意思？（用買筆的108元和買球的60元合起來去買筆記本）這些錢購買20本嗎？這道題又該怎樣解決？把你的想法告訴同桌，一起算一算。 （3）你還能提出什么問題？ 四、課堂小結 今天我們復習了什么？
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上課日期： 月 日 課 題 復習（2） 教學目標 1、通過復習，讓學生用所學的數學知識解決實際問題，經歷探究的過程，培養學生的應用意識和仔細觀察，積極思考的習慣。