三年級數學上冊第四單元復習教學設計(蘇教版)
課堂教學設計
上課日期: 月 日 課 題
復習 教學目標 1、 通過復習,進一步掌握兩、三位數除以一位數的除法的計算方法,注意培養學生的估算意識和能力,養成良好的檢查驗算的習慣。 2、 在解決問題,復習算法的過程中,初步學會進行簡單的、有條理的思考,能對解題過程進行反思。 教 學 重 難 點
能正確、熟練地進行簡單除法的口算。 教學準備 教學光盤 教學過程 一、情境導入 話:同學們,通過本單元的學習,你學到哪些新的知識?請大家先看教材,再在小組里說說,最后把本單元主要的知識點寫下來。 教師小結:同學們整理得很好,這一單元主要學習了兩、三位數除以一位數的除法口算和筆算。這節課我們主要復習計算方法。(板書課題:復習一) 二、基礎知識訓練 1、完成復習第1題 出示題目指名口算。 對比每一組題,你發現了什么? 2、完成復習第2題 (1)獨立完成第一組題,說說每一小題的計算過程。 (2)觀察第2組題,你能估算出每題的商大約是多少?學生估算完之后,再用豎式計算并估算的結果進行比較,說說每題的計算過程。 (3)獨立完成第3題,并驗算,說說你是怎樣驗算的。 三、解決實際問題 1、完成復習第3題。 學生看表,理解表的意思。 提問:你知道“時間、速度、路程”之間的關系嗎? 明確數量關系 2、完成復習第4題 出示題目,學生讀題。 從題中你知道了什么?要求什么? 提問:怎樣求剩下的錢?“剩下的錢還能買幾個乒乓球”你能列式計算嗎? 3、完成復習第5題 獨立看圖,思考題目意思。 (1)小組討論:王老師買的筆為什么不是鋼筆?買的球為什么不 是籃球呢? (2)“把買的筆和球的錢都買筆記本”,這句話是什么意思?(用買筆的108元和買球的60元合起來去買筆記本)這些錢購買20本嗎?這道題又該怎樣解決?把你的想法告訴同桌,一起算一算。 (3)你還能提出什么問題? 四、課堂小結 今天我們復習了什么?
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上課日期: 月 日 課 題 復習(2) 教學目標 1、通過復習,讓學生用所學的數學知識解決實際問題,經歷探究的過程,培養學生的應用意識和仔細觀察,積極思考的習慣。