三年級數學上冊第四單元復習教學設計（蘇教版）
2、感受數學與日常生活的聯系，在不斷克服困難取得成功的過程中逐步樹立學好數學的自信心。 教 學 重 難 點 進一步使學生掌握兩、三位數除以一位數的筆算方法。 教學準備 教學光盤 教學過程 一、談話引入 談話：同學們，上節課我們復習了兩、三位數除以一位數的口算和筆算方法，運用除法解決了簡單的實際問題，還記得嗎？ 指名說一說。 小結：大家掌握了兩、三位數除以一位數的計算方法，這節課，老師帶領大家，通過除法計算發現計算中有趣的規律，大家有興趣嗎？（板書課題：復習） 二、基礎知識訓練 1、完成復習第6題 要求觀察每組題的前后兩個算式，判斷每組題的大小。 2、完成復習第7題 觀察每組算式：先估算，猜猜每組算式的結果相等嗎？ 學生獨立計算后，在小組里說說你發現了什么規律。 小結：一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以這兩個除數的積。 3、完成復習第8題 獨立計算并核對，說說通過計算你發現了什么？被除數有什么共同特點？（被除數的三個數字都是1、2、6）你能再選三個數字組成不同的三位數，使它們除以9都沒有余數嗎？ 三、解決實際問題 1、完成復習第9題 觀察圖，說說你從圖中獲得了哪些信息？ 列式計算，說說你是怎樣想的，每一步求的是什么。 教師小結評價。 2、完成復習思考題 引導學生獨立思考，補全豎式。 左題：可根據除數和十位上的商求出它們的積，填在相關的方框內，再根據十位上余數2算出被除數的前兩位，然后根據個位上的余數2，填出被除數個位上的數9. 右題：商百位商只能是1，十位上只能是0，個位上可以是2、4、6、8中任何一個數，對應的被除數是512、522、532、542。案不唯一。 四、課堂小結 今天我們復習了什么？你有哪些收獲？