摸牌和下棋教案（精選3篇）
摸牌和下棋教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容:p96——97
教學(xué)目標(biāo):
在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集,整理和分析的過程,加深對(duì)事件發(fā)生的可能性的理解,進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)研究問題的方法.
進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)相互合作取得成功的樂趣,獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感.
教學(xué)過程:
一,談話導(dǎo)入
同學(xué)們,你們一定玩過下棋打牌的游戲吧,下棋打牌主要的目的是養(yǎng)生益智,圍棋,象棋,撲克各有各的玩法,也各有各的樂趣.今天我們就一起來玩一個(gè)游戲:摸牌和下棋,一起來體會(huì)"棋牌樂".
二,開展活動(dòng)
活動(dòng)一:摸牌游戲
⑴談話:每人準(zhǔn)備四種花色的撲克牌各2張,洗牌后混放在一起并疊整齊,每次任意摸一張,摸40次,摸之前,先估計(jì)每種花色的牌可能會(huì)摸到多少次,把你估計(jì)的數(shù)字寫下來.
⑵學(xué)生洗牌并寫出估計(jì)數(shù).
⑶談話:下面開始摸牌,注意摸牌時(shí)要從8張牌中任意摸一張看看是什么花色,在p96的記錄表中用畫"正"字的方法做記錄,然后把牌放回,并重新洗牌,再繼續(xù)摸牌,記錄.摸牌40次后,在記錄表下面的方格里涂色,用直條表示摸牌結(jié)果.
⑷學(xué)生各自進(jìn)行摸牌,記錄和制圖的活動(dòng).
⑸談話:觀察條形圖,看看摸牌的結(jié)果和自己估計(jì)的是否差不多,并在小組內(nèi)交流活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì).
⑹班級(jí)交流摸牌游戲的體會(huì).
⑺談話:如果再放進(jìn)4張紅桃牌,任意摸40次,結(jié)果可能會(huì)怎樣 先猜一猜,再合作實(shí)驗(yàn).
⑻同桌活動(dòng),班級(jí)交流,并分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因.
⑼同桌合作活動(dòng):任意選擇不同張數(shù),不同花色的撲克牌,先估計(jì)摸40次的結(jié)果,再實(shí)驗(yàn).
⑽根據(jù)老師的要求選取撲克牌的花色和張數(shù).例如:如果摸到黑桃牌的可能性最大,你準(zhǔn)備怎樣選牌
2,活動(dòng)二:下棋游戲
⑴談話:拿出發(fā)給你們的小正方體,5面涂紅色,1面涂黑色,剪下教材附頁的棋紙.同桌一人拿紅棋,一人拿黑棋,都從"0"開始走,誰走棋用拋小正方體的方法確定.兩人輪流拋小正方體,不管誰拋的,只要紅色朝上,紅棋就走棋,每次走一格;黑色朝上,黑棋走棋,每次走兩格.誰先走到最后一格誰為勝.兩人輪流交換棋子下幾盤,哪種顏色的棋勝了就在書上p97的方格圖上涂一格.
⑵同桌合作,輪流選擇紅棋開展活動(dòng).
⑶學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己一共勝了幾盤,其中執(zhí)紅棋時(shí)勝了幾盤,執(zhí)黑棋時(shí)勝了幾盤,小組長統(tǒng)計(jì)全組紅棋和黑棋獲勝的盤數(shù).
⑷在班內(nèi)交流游戲結(jié)果.各組匯報(bào)紅,黑兩種棋獲勝的盤數(shù),教師記錄,一起合計(jì).討論:為什么紅顏色的棋勝的盤數(shù)多 如果要使兩種顏色的棋獲勝的次數(shù)差不多,只改動(dòng)黑棋每次走動(dòng)的格數(shù)行嗎 怎樣改 如果只改動(dòng)小正方體上涂色的規(guī)定,可以怎樣改
三,活動(dòng)總結(jié)
四,作業(yè):想一想,你還有什么比較合理的下棋策略
單元測(cè)試及試卷分析(兩課時(shí)
摸牌和下棋教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)p96-97
教學(xué)目標(biāo)：
1、在實(shí)際活動(dòng)中經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程，加深對(duì)事件可能性的理解，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)，研究問題的方法。
2、進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)相互合作取得成功的樂趣，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：理解事件發(fā)生的可能性與事件的背景、條件密切相關(guān)。
教學(xué)難點(diǎn)：嘗試通過改變事件的背景、條件來改變事情發(fā)生的可能性。
教學(xué)準(zhǔn)備：統(tǒng)計(jì)表、紙牌、小正方體、棋紙等。
教學(xué)過程：
一談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們玩過棋和牌嗎？介紹一下你怎么玩的？
下棋和玩牌主要是為了愉悅身心，鍛煉智力，棋和牌有很多種玩法，今天我們就一起來玩玩棋和牌，有沒有興趣？希望在今天的活動(dòng)中棋和牌能給你帶來快樂，增長你的知識(shí)。板書：牌棋樂
二 開展活動(dòng)
我們先來玩牌好嗎？
活動(dòng)一：
1、 看要求，誰來讀一讀：黑桃、紅桃、梅花、方塊的撲克牌各2張，混放在一起并疊整齊。每次任意摸一張，摸40次。
2、 先估計(jì)一下，每一種花色的牌可能會(huì)摸到多少次？
怎樣才能知道我們估計(jì)的對(duì)不對(duì)呢？
對(duì)，我們可以做實(shí)驗(yàn)。
3、同桌合作，一個(gè)摸牌，另一個(gè)做記錄，把每一次摸得的結(jié)果記錄在統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。完成統(tǒng)計(jì)表。p96
開始活動(dòng)，比一比，哪一桌合作的又快又好。
4、匯報(bào)
（1）匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，師記在匯總表里。
實(shí)驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表
第一組
第二組
第三組
第四組
黑桃
紅桃
梅花
方塊
（2）仔細(xì)觀察每一組的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們剛才估計(jì)的怎樣？
（3）為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果？
5 如果四種花色的牌張數(shù)不一樣，摸的結(jié)果可能會(huì)怎樣呢？舉個(gè)例子說一說，好嗎？
想不想親自實(shí)驗(yàn)一下。選一組數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)，（黑桃4張、紅桃兩張、梅花和方塊各一張）然后每人摸十次，組長記錄在統(tǒng)計(jì)表2中。
實(shí)驗(yàn)情況統(tǒng)計(jì)表
第一組
第二組
第三組
第四組
黑桃
紅桃
梅花
方塊
匯報(bào)交流
（1）看統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？
評(píng)價(jià),你認(rèn)為他們做的怎樣？說的 怎樣？
6 、剛才我們做了兩次實(shí)驗(yàn)，你有什么想法要告訴大家？
玩牌有趣嗎？再來玩一個(gè)更有趣的好不好？我們來玩跳跳棋？
活動(dòng)二
我們來看看怎樣玩
1、用一個(gè)5個(gè)面是紅色，一個(gè)面是黑色的小正方體做鶻子。
2、一人拿紅棋，一人拿黑棋，從“0”開始走起。
3、兩人輪流拋鶻子，無論誰拋的，紅色朝上， 紅棋走一格，黑色朝上，黑棋走2格。誰先走到最后一格，誰獲勝。
4、兩個(gè)人交換棋子，再玩一玩。
有不明白的地方嗎？開始
匯報(bào)：說說你們玩的結(jié)果，師記錄。
紅棋獲勝的次數(shù)
黑棋獲勝的次數(shù)
你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)這樣的呢？（游戲不公平）
師：那么怎樣改才公平？好好想一想，再和小組同學(xué)商量商量。
匯報(bào)，你準(zhǔn)備怎么改？還有不同的想法嗎？
為什么這樣改了就公平了呢？
小朋友能如此大膽的猜想讓我非常高興，你們講的都有道理。但是，這些都是我的猜想，怎樣才能知道合理不合理呢？我們可以繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。
三今天這一節(jié)課，你們玩的開心嗎？什么最讓你開心？
摸牌和下棋教案 篇3
摸牌和下棋
教學(xué)內(nèi)容：P96--97
教學(xué)目標(biāo)：
1、 在實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程，加深對(duì)事件發(fā)生的可能性的理解，進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)據(jù)研究問題的方法。
2、 進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)相互合作取得成功的樂趣，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們一定玩過下棋打牌的游戲吧，下棋打牌主要的目的是養(yǎng)生益智，圍棋、象棋、撲克各有各的玩法，也各有各的樂趣。今天我們就一起來玩一個(gè)游戲：摸牌和下棋，一起來體會(huì)"棋牌樂"。
二、開展活動(dòng)
1、 活動(dòng)一：摸牌游戲
⑴談話：每人準(zhǔn)備四種花色的撲克牌各2張，洗牌后混放在一起并疊整齊，每次任意摸一張，摸40次，摸之前，先估計(jì)每種花色的牌可能會(huì)摸到多少次，把你估計(jì)的數(shù)字寫下來。
⑵學(xué)生洗牌并寫出估計(jì)數(shù)。
⑶談話：下面開始摸牌，注意摸牌時(shí)要從8張牌中任意摸一張看看是什么花色，在P96的記錄表中用畫"正"字的方法做記錄，然后把牌放回，并重新洗牌，再繼續(xù)摸牌，記錄。摸牌40次后，在記錄表下面的方格里涂色，用直條表示摸牌結(jié)果。
⑷學(xué)生各自進(jìn)行摸牌、記錄和制圖的活動(dòng)。
⑸談話：觀察條形圖，看看摸牌的結(jié)果和自己估計(jì)的是否差不多，并在小組內(nèi)交流活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。
⑹班級(jí)交流摸牌游戲的體會(huì)。
⑺談話：如果再放進(jìn)4張紅桃牌，任意摸40次，結(jié)果可能會(huì)怎樣？先猜一猜，再合作實(shí)驗(yàn)。
⑻同桌活動(dòng)，班級(jí)交流，并分析產(chǎn)生不同結(jié)果的原因。
⑼同桌合作活動(dòng)：任意選擇不同張數(shù)、不同花色的撲克牌，先估計(jì)摸40次的結(jié)果，再實(shí)驗(yàn)。
⑽根據(jù)老師的要求選取撲克牌的花色和張數(shù)。例如：如果摸到黑桃牌的可能性，你準(zhǔn)備怎樣選牌？
2、活動(dòng)二：下棋游戲
⑴談話：拿出發(fā)給你們的小正方體，5面涂紅色，1面涂黑色，剪下教材附頁的棋紙。同桌一人拿紅棋，一人拿黑棋，都從"0"開始走，誰走棋用拋小正方體的方法確定。兩人輪流拋小正方體，不管誰拋的，只要紅色朝上，紅棋就走棋，每次走一格；黑色朝上，黑棋走棋，每次走兩格。誰先走到最后一格誰為勝。兩人輪流交換棋子下幾盤，哪種顏色的棋勝了就在書上P97的方格圖上涂一格。
⑵同桌合作，輪流選擇紅棋開展活動(dòng)。
⑶學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己一共勝了幾盤，其中執(zhí)紅棋時(shí)勝了幾盤，執(zhí)黑棋時(shí)勝了幾盤，小組長統(tǒng)計(jì)全組紅棋和黑棋獲勝的盤數(shù)。
⑷在班內(nèi)交流游戲結(jié)果。各組匯報(bào)紅、黑兩種棋獲勝的盤數(shù)，教師記錄，一起合計(jì)。討論：為什么紅顏色的棋勝的盤數(shù)多？如果要使兩種顏色的棋獲勝的次數(shù)差不多，只改動(dòng)黑棋每次走動(dòng)的格數(shù)行嗎？怎樣改？如果只改動(dòng)小正方體上涂色的規(guī)定，可以怎樣改？
三、活動(dòng)總結(jié)
四、作業(yè)：想一想，你還有什么比較合理的下棋策略？
單元測(cè)試及試卷分析（兩課時(shí)）