Unit 9 on and off第一課時
b.領讀box，出示另一實物 t: what’s this? what color is it?
c. t: what’s in the box? now who can ?（高舉盒子，讓學生自己領會其含義）如有不會，可進行適當的提醒。
d.生師練習，進行獎勵，引導學生說thank you
（通過獎勵，提高學生的的積極性，讓學生在情緒高昂的情況下接受新知識）
4. learn to say “close”
a. t: ok, now let’s close the box（動作表示）。個別讀，小組讀單詞close。
b.運用單詞，練習close句型。
c.用身邊的東西，如book pencil box basket box練習句型。
d. pair work
（在這里，及時的復習所學習的兩個新單詞，并進行知識點的擴展，不再局限于書本）
5. learn to say “door”
a. t: oh, i’m hot. let’s open the door,教讀door （出示卡片）
b.跟讀，抽讀，make a sentence.
c.t發指令，s回答并做動作。 t: hello!...close/open the door, please.
s: ok/all right.
t: thank you!
d.生師練習，生生練習。
6. learn to say “window”
a. t: look, it’s a window.(板書window),教讀，分音節讀，個別讀，抽讀，拼讀，全體讀。
b. t: hello!...open/close the window, please.
s: ok/all right.
t: thank you!
c.生師練習，生生練習。
（讓學生加入實際動作之后，進行對話，學生的積極性會很高。）
7.單詞鞏固
a. listen and point
b. high and low
c. up and down
（游戲可以幫助學生進行單詞鞏固，讓學生在玩中得到學習）
(三) consolidation
出示d部分的掛圖 a. who are they?
b. what are they talking about?
（通過看圖說話，鞏固上課所學的句型）
(四) homework
copy the new words, each for four times