3A Unit 9 教學方案第一課時教案
t:. 現在請你請你看著書，跟讀對話錄音。.(ppt)
t：我們完整地看一遍對話。
t: now let’s part a together. 朗讀時請注意本課的生詞和詞組的正確發音。
t：同學們，請你來分角色朗讀課文。
（本步驟說明：本部分教師由電視這個單詞引出了課文中第一段南希和媽媽的對話。根據對話內容，我把課文分成了兩個部分來教。第一第二段為第一部分；第三第四段為第二部分。在呈現這些對話的時候，我有的是先請學生根據情境猜出對話內容，然后再去聽和看，這樣做有助于激發學生的主體參與，讓他們自主地把在前面部分學到的句型用于真實的語境；有的是先讓學生帶著問題去聽，然后再提問，這樣不僅可以吸引學生的注意力、而且還可以有效地鍛煉學生的聽力。
第三步：鞏固操練
t: 現在讓我們一起把對話演一演。
t：同學們，請你們照著他們的樣字，三人一組表演對話吧。
結束語：本節課我們學習了unit第九單元的a部分，希望你在課后認真聽、讀、模仿對話，并把對話表演給爸爸媽媽看。我們下節課再見。bye!
第三部分 說明
在本節課的開頭，教師通過bobby幫mimi練英語的動畫故事幫助學生理解分散了本課的重點句型：close/open the… turn on/off the ….及其應答all right /ok.。本課的重點是要學生能理解表示命令、請求、建議等含義的句子，并能在一定的情景中熟練地運用這些祁使句。因此，教師在課文的教學中留出了足夠的時間讓學生思考、猜測并交流課文人物在每一個場景下所說的話，這樣的設計可以促使學生主動思維，真正做到學以致用。