Unit 10 Thank you
t: no, thanks. /no, thank you.
b: t: some cake?
s: no, thanks. /no, thank you.
c: 出示no, thanks.=no, thank you.(領讀，指名讀，齊讀)
t: a cake?
s1: no, thank you./no, thanks.
t: an ice-cream?...(讓學生初步感知新單詞，學會答語。)
d: pair work. (用學過的單詞)
e: 指名表演。
（3） 教學單詞
a: t: a cake?
s: yes, please./no,….
teach the word: a cake
(先教降調，再教升調)
b: 教升調時，教師伴隨回答，no, thanks. i’d like an ice-cream. (show the picture : an ice-cream)
teach the word: an ice-cream
(先教降調，再教升調)
c: 教升調時，教師伴隨回答，yes. two please. (并配以動作)
教學句子：yes. two please. （跟讀，指名讀）
d: t: a cake? …
s: yes. two please.
t: an egg?(出示一只雞蛋)
s: yes. two please.
教學：an egg
e: 同上教學a hamburger
(4) drill
a: 教師說單詞，學生拿實物，然后再交換。
b: 利用新學單詞練習本課句子。（可分組進行）
step3 practice
（1） 看圖片，聽錄音，想一想，他們在談論什么？
聽錄音，跟讀課文。
分角色朗讀課文。
（2） t：i’m hungry. let’s go to food shop.
教師邊說邊在黑板上貼出所學食品
a: 教師扮演店員，給學生進行示范
b: 學生扮演店員及顧客角色運用學過的句型進行交際.
step 4 homework
(1) 聽說本單元單詞和句型。
(2) 聽讀課文。
四、 板書設計：
unit 10 thank you
a …? yes, please.
some …? yes. two please.
no, thanks. = no, thank you.
第三課時
一、teaching aim:
1、 能熟練掌握本單元所學的單詞。
2、 能比較熟練地在情境中運用本單元所學的日常交際用語。
3、 say a rhyme “green tea”
二、teaching aids:
some pictures, some food, some toys, tapes, a tape record
三、teaching process:
step 1 free talk
step 2 revision
1. review the words: a glass of milk, a hamburger, a cup of tea, an egg,….
(1) 出示實物或圖片，快速認讀單詞。
(2) 開火車認讀。
(3) play a game
a : 讓一個學生蒙上眼睛，拿食品讓他聞，其他學生問：guess. what is it?
b: 四人一小組進行游戲。
(4) listen and judge.(d fun house)
a: 找出a, b, c, d, e, f, g, h 所對應的食品，并用英語說出來。
b: listen and judge
c: 再聽一遍，邊聽邊檢查。
2、review the sentences
(1) t: i’m hungry. let’s go to the food shop. (事先指名一個學生做營業員站在布置好的食品店里。)
s: a …?
t: yes, please./no, thanks.
(2 ) let’s go to the toy shop.（同上創設在商店購物的情景。）
s: a …?
t: no. a …, please.
s: ok.
(3) 讓學生拿出自己所帶的食品，玩具，文具等，創設成商店，進行分組練習。