牛津小學英語3A Unit 1 Hello教學設計之二
unit 1 hello
第2課時
教學目標:
1.能更熟練地運用所學的日常交際用語，并進行自我介紹和相互詢問對方姓名。
2.能聽懂，會說以下的動物單詞 。a bird,a dog ,a monkey,a zebra.
3.會唱歌曲hello!
教學重點難點:
能聽懂會說所學單詞。
教學具準備及輔助活動: recorder pictures
主要板書計劃: unit 1
hi /hello □---a bird
what’s your name ? □---a dog
i’m-----. □---a monkey
□---a zebra
作業設計.安排:
課內:
read and practise
課外:
read and recite
教學過程:
一、warming up
1、 greeting
t: hello, boys and girls
s: hello, miss meng
2、 listening
listen a song : hello!
3、 free talk
師生反復練習，不僅學生更好的，更熟練地運用交際口語進行對話，而且還增進了師生的感情。
4、 practise in pairs
同桌自由編對話，練習對話，交流對話。
教師要及時糾正，及時表揚，及時鼓勵，從而增進學生英語的興趣。
二、leading in
1、 學習look and say
(1)教師先引導學生領會四幅圖的意思
a/第一幅圖，正在蕩秋千的david友好地和路過的yang ling 打招呼，并詢問對方的姓名。
david: hello!/hi!,i’m david.what’s your name?
yang ling: i’m yang ling.
b/第二幅圖，yang ling 剛告別david，又看見可正在準備從滑梯上滑下的nancy。他們間的對話可以設計為：
yang ling: hello!hi,i’m yang ling. what’s your name ?
nancy :i’m nancy.
c/第三幅圖，從滑梯上滑下的nancy看見了正在地上玩耍的liu tao.