Unit 5 Let's eat   第二課時教案

unit 5 let's eat  

第二課時教案

教學重點：學習單詞：cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries, bread 。
　　聽懂有關進餐的幾個指令，并按指令做動作。

　　教學難點：chicken, bread 和 french fries  三個單詞發音的糾正。

　　教具準備：

　　1 教師準備cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries, bread 這些單詞的圖片和單詞卡。

　　2 新課呈現時的教學課件。

　　3 教材配套的錄音帶。

　　教學過程：

　　1 熱身、復習 (warm-up/revision)

　　（1）日常口語會話展示。

　　（2）學生三人一組，模仿本課a 部分 let’s talk 的對話，用各自所帶的食物改編對話，教師可選擇幾組在班上表演。

　　（3）游戲：

　　教師播放c部分的歌曲 noodle noodle dumpling ，學生做傳球游戲，當音樂停止時，手中拿球的同學要到老師手中抽取一張圖片，并大聲說出圖案的內容，說對的同學將可以擁有此圖片。（圖片內容為食物單詞）

　　2 呈現新課 (presentation)

　　（1）教師置疑：你們還記得上節課 sarah 的 party 中都有什么食物嗎？學生憑借記憶說單詞。

　　（2）教師不對學生的回答做過多評價，提示學生注意觀察。 t: ok. what’s on the table? let’s see together. look at it carefully.

　　（3）再次讓學生說說都有哪些單詞。

　　（4）教師播放本課時的教學課件，學習食品單詞cake, hamburger, hot dog, chicken, french fries, bread ，教師可根據學生情況擴展學習其它單詞如：ice-cream, juice, cola 。
　　（5）利用課件，教師將單詞英文隱藏或關閉課件聲音，引導學生自己說單詞，認食物，將單詞的圖、形、意相結合，學習單詞。

　　（6）讓學生打開書51頁，聽錄音、指單詞、跟讀單詞。

　　（7）教師只出示單詞卡，學生認讀單詞。教師可采取小組積分的方法，激發學生的好勝心，提高學習效率。

　　3 趣味操練 (practice)

　　（1）讓學生拿出上節課所做的涂色卡片或用模擬玩具，邊聽 let’s do 部分的錄音邊用卡片做動作。教師用實物、圖片加上動作演示并講解 pass, cut, eat, smell 和 make的意思。

　　（2）分小組比賽說、做let’s do 部分的指令語。可以讓會說的同學帶讀并檢查其他同學的讀音。要做得準確，說得清楚為勝。采用教師評和小組間互評相結合的方法。優勝組有獎。

　　4 課堂評價 (assessment)

　　做活動手冊本單元第二部分的練習： listen and draw。

　　5 擴展性活動(add-activities)

　　游戲：bingo

　　讓學生將上節課所做的涂色卡片取其中三個擺在桌面上，教師說三個食物單詞。若學生所拿單詞與老師所說單詞一致就說：bingo ，該生為勝，獎勵一個小貼畫。根據時間情況，決定游戲次數。

　　板書設計：

　　unit five   let’s eat

　　（表示食物的單詞的圖片和卡片，兩者一一對應）

　　教案點評：

　　本課時通過 let's learn 和 let's do 兩部分的學習幾種表示食物的單詞。在第一課時學生已經能聽懂、會說這幾個食物單詞，本課時對學生提出認讀的要求。在教學過程中，教師根據學生情況，適當擴展單詞量，并把單詞的圖、形、意三者結合在一起，逐層逐步的聽說、認讀單詞。let's do部分的學習體現了“玩中學，學中用”的教學原理，配合實物、圖片、玩具，讓學生自己動口動手，使得語言學習的環境更真實，語言掌握得更加牢固。