Unit 3 Let's paint 第二課時教案
4 課堂評價 (assessment)
做活動手冊本單元第二部分的練習。先讓學生按要求圈出圖中物品。
5 擴展性活動(add-activities)
who’s fast?
教師準備各種顏色的坐墊（如沒有條件，教師可以在地上畫幾種顏色不同的圓圈代替），將學生帶到室外，將顏色墊鋪在地上， 全班分為六組，每次每組派一名選手上前，教師說顏色，選手跳到相應顏色的墊子上。誰的速度快，誰是勝利者，并為本組贏得一分。 教師要注意學生的安全。
板書設計：
教案點評：
本課時主要學習 let's learn部分關于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple。 在熱身、復習環節，通過師生之間相互問候和做游戲復習以前所學的教學、單詞及指令語。呈現新課部分，教師播放課件，讓學生了解和學習本課時表示顏色的幾個單詞，再用單詞卡片和顏色卡片講授單詞。其中，單詞“green”的發音較難，教師要多帶讀，引導學生感悟發音。在初步掌握了let's learn部分的內容后，播放let’s do部分的錄音，學生做該部分的游戲。教師用let’s do 部分的有關動作的圖片讓學生跟讀句子。趣味操練部分設置了找一找，聽聽畫畫，小組活動及猜顏色的游戲，幫助學生進一步運用和鞏固所學顏色單詞。who’s fast?的游戲教師可在課后帶領學生一起做，也可讓學生自己課后玩，在游戲中鞏固所學的顏色單詞。
探究活動---給單詞涂色
1. 教師先引導學生讀一讀下面的單詞。
2.學生給顏色單詞涂上相應的顏色。
3.比比看誰最先涂完而且涂得最好！