牛津小學英語3B全冊第六單元教案
3、 revise the things in a room.
(1) 出示一個magic box，讓學生介紹：s: this is a …
復習單詞和詞組：
a clock, a computer, a radio, a camera, a watch, a toy train, a key
讓學生領讀單詞，把單詞的卡片貼在黑板上。
(2) play a game 《magic box》
讓學生邊猜邊提問：is this / that a …？，然后讓一個學生拋magic box，根據圖片對提問的同學作出相應的回答：yes, it is. / no, it isn’t.
復習對話： is this / that a … ? yes, it is. / no, it isn’t.
(3) play a game 《do the puzzles》
每組請兩位學生上臺，完成一副拼圖，將拼圖貼在相應的單詞卡片旁。
4、 competition
以大組為比賽單位。出示單詞圖片和網格，用網格遮住圖片，讓學生提問并猜：
is this / that a/an … ?
并回答： yes, it is. / no, it isn’t.
猜對的學生給他（她）所在的大組獎勵一顆五角星，最后看哪一大組贏得的五角星最多，勝出。
step 3 presentation
(1) 出示書上b《listen and answer》部分的幻燈片，讓學生看圖，相互問答，復習對話：
what’s this / that in/on … ？ it’s a …
(2) 完成本單元練習冊上的d《listen and draw》部分練習。
step 4 homework
(1) 能熟練地聽說本冊學習的單詞，并能將它們運用到實際生活中去。
(2) 能在日常生活中熟練運用本課復習的對話。
板書設計：
第三教時
一 教學內容
《九年義務教育六年制小學教科書牛津小學英語》3b第六單元 第三教時
二 教學目標
1、 能熟練介紹書上每個人物。
2、 通過本課的操練，要求學生掌握所學的日常交際用語，并能在實際生活中運用。
come here, … excuse me, … what a nice …！
may i come in? can i have a look?
come in, please. sure. here you are.
who’s he/she? is he/she your …?
he’s/she’s …, i think. yes, he/she is. / no, he/she isn’t.
三 教學重點
通過本課的操練，要求學生掌握所學的日常交際用語，并能在實際生活中運用。
四 教學準備
磁帶，錄音機，幻燈片，鐘，飲料，書等
五 教學過程
step 1 free talk and motivation
(1) 表演小詩《it’s his key》和《jack has a clock》。
(2) 師生之間用good morning/afternoon. how are you?互相問候。
(3) 指著班級中的物品用what’s this/that (in english, on the desk, in the box) it’s a/an …或is this/that a/an…? yes, it is./no, it isn’t.與學生問答。
(4) 出示鐘，讓學生用what’s the time now/,please? it’s … o’clock.. time to … shall we …等問答。
step 2 revise the expressions in daily communication
(1) 出示書上所有人物頭像，讓學生上臺介紹一下，復習人名。
(2) 出示第一、二、三單元的對話幻燈片，以大組為單位集體表演對話，比一比哪一大組表演得最熟練，模仿的語音語調最像，表情和動作最好。復習對話：
come here, … excuse me, … what a nice …！
may i come in? can i have a look?
come in, please. sure. here you are.
who’s he/she? is he/she your …?