牛津小學(xué)英語(yǔ)3B全冊(cè)第六單元教案
(1) 表演小詩(shī)《it’s his key》和《jack has a clock》。
(2) 師生之間用good morning/afternoon. how are you?互相問候。
(3) 指著班級(jí)中的物品用what’s this/that (in english, on the desk, in the box) it’s a/an …或is this/that a/an…? yes, it is./no, it isn’t.與學(xué)生問答。
(4) 出示鐘，讓學(xué)生用what’s the time now/,please? it’s … o’clock.. time to … shall we …等問答。
step 2 revise the expressions in daily communication
(1) 出示書上所有人物頭像，讓學(xué)生上臺(tái)介紹一下，復(fù)習(xí)人名。
(2) 出示第一、二、三單元的對(duì)話幻燈片，以大組為單位集體表演對(duì)話，比一比哪一大組表演得最熟練，模仿的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)最像，表情和動(dòng)作最好。復(fù)習(xí)對(duì)話：
come here, … excuse me, … what a nice …！
may i come in? can i have a look?
come in, please. sure. here you are.
who’s he/she? is he/she your …?
he’s/she’s …, i think. yes, he/she is. / no, he/she isn’t.
(3) 讓學(xué)生仿照第一、二、三單元的課文，自編自導(dǎo)自演新對(duì)話。
step 3 presentation
(1) 出示本單元c《look and say》部分的幻燈片，分四人小組討論what are they saying?，每一大組負(fù)責(zé)討論兩副圖片。
(2) 每一副圖片請(qǐng)兩對(duì)學(xué)生上臺(tái)表演，獎(jiǎng)勵(lì)生活小物件。
(3) 分配六人小組，讓他們準(zhǔn)備表演這部分完整的對(duì)話。
(4) 表演本單元c《look and say》部分的對(duì)話，并將好的對(duì)話表演錄音。
step 4 presentation
完成本單元練習(xí)冊(cè)上的a《listen and respond》，b《listen and check》，f《listen and number》部分的練習(xí)，并校對(duì)答案。
step 5 homework
(1) 全面復(fù)習(xí)本冊(cè)已學(xué)過的內(nèi)容，注意讓學(xué)生去模仿錄音帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，變?yōu)樽约旱挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
(2) 讓學(xué)生在平時(shí)生活中熟練結(jié)合以前的內(nèi)容，運(yùn)用本冊(cè)已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話交際。