三年級上冊英語 Recycle 1 第一課時
教學重點:復習本單元所學表示身體部位、顏色和文具的單詞。
教學難點:歌謠中的內容也是復習所學知識,教師要讓學生明白歌謠意思,試說歌謠,通過說唱歌謠了解英語的語音語調知識。
教具準備:
1 教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。
2 教師準備本單元所學文具的實物和一個書包。
3 教師準備chant and find 和 chant and colour 兩部分的掛圖和投影片。
4 教師準備本單元所學文具的圖片及一個能裝這些圖片的大信封。
5 教師給每個學生準備一幅同書上一樣的小丑圖。
教學過程:
1 熱身、復習 (warm-up/revision)
(1)游戲:開火車
教師建議: t: let’s do a game, ok? s: great.
六至七人一組,做開火車的游戲。從第一個學生開始 hi/hello/good morning, a . how are you? 第二個學生回答i’m fine./fine, thank you. 并提問 how are you? 以此類推。(a代表學生姓名,內容以所學問候語為主)
(2)教師播放錄音,師生共同拍手試唱歌曲 “colour song” 。
(3)游戲:猜顏色
讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆,上前主持游戲,請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜,將顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。2 呈現新課 (presentation)
(1)“猜一猜” 的游戲。
將學生學過的文具放入書包中,讓學生摸一摸,猜一猜。教師同時問: what’s in the bag?
從而復習學過的文具詞。
(2)教師拿出準備好的chant and find 部分的掛圖貼在黑板上,用一張紙遮住,告訴學生: this is a picture. what’s in the picture? 讓學生跟讀 picture 一詞。然后讓學生一點一點地看圖,look, look, look! 最后將覆蓋著的紙撤掉,通過師生問答的形式找到圖中的文具。(教師也可用第一單元第五課時的練習課件,引導學生在游戲中復習表示文具的單詞。)
(3)教師讓學生聽 chant and find 的錄音,邊聽邊在自己的課本上按聽到的順序指出找到的文具,做到“眼到、手到、口導、心到”。
(4)出示chant and find部分的投影片,先將投影片用紙覆蓋,帶領學生一起問:what’s in the picture? 之后,將紙拿開,帶領學生說: look, look, look! 讓學生自己找投影片上的文具,邊指邊說:pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
(5)教師出示chant and colour 部分投影片,讓學生說說小丑身體的各部位名稱。強調一只腳是 foot ,兩只腳是 feet 。之后做游戲:point it please
將學生分為兩大組,每次每組派一名選手上前指圖。由教師說單詞,學生指出身體各部位,也可讓學生說單詞,下指令。速度快且正確的為勝。
(6)教師播放chant and colour 部分的錄音, 然學生聽錄音,涂顏色。注意此時的錄音速度要放慢。
3 趣味操練 (practice)
(1)游戲: i’m lucky.
教師拿出準備好的文具圖片和信封,把圖片放在信封中。將學生分為兩大組,每次每組派2名選手到講臺前。a隊底下坐著的同學指著 chant and find 的圖問:what’s in the picture?
b隊臺前的一個選手說出圖中的一個文具,另一個選手從信封中找到此圖,貼在黑板上,正確的加10分。之后,b隊底下坐著的同學指著 chant and find 的圖問:what’s in the picture?由a隊臺前的選手回答。以此類推。