三年級上冊英語 Recycle 1 第二課時教案
教學重點：復習本單元所學表示身體部位、顏色和文具的單詞。
教學難點：歌謠中的內容也是復習所學知識，教師要讓學生明白歌謠意思，試說歌謠，通過說唱歌謠了解英語的語音語調知識。
教具準備：
1 教師和學生都準備各種顏色的蠟筆。
2 教師準備本單元所學文具的實物和一個書包。
3 教師準備chant and find 和 chant and colour 兩部分的掛圖和投影片。
4 教師準備本單元所學文具的圖片及一個能裝這些圖片的大信封。
5 教師給每個學生準備一幅同書上一樣的小丑圖。
教學過程：
1 熱身、復習 (warm-up/revision)
（1）游戲：開火車
教師建議： t: let’s do a game, ok? s: great.
六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始 hi/hello/good morning, a . how are you? 第二個學生回答i’m fine./fine, thank you. 并提問 how are you? 以此類推。（a代表學生姓名，內容以所學問候語為主）
（2）教師播放錄音，師生共同拍手試唱歌曲 “colour song” 。
（3）游戲：猜顏色
讓一個學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。2 呈現新課 (presentation)
（1）“猜一猜” 的游戲。
將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。教師同時問： what’s in the bag?
從而復習學過的文具詞。
（2）教師拿出準備好的chant and find 部分的掛圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學生： this is a picture. what’s in the picture? 讓學生跟讀 picture 一詞。然后讓學生一點一點地看圖，look, look, look! 最后將覆蓋著的紙撤掉，通過師生問答的形式找到圖中的文具。（教師也可用第一單元第五課時的練習課件，引導學生在游戲中復習表示文具的單詞。）
（3）教師讓學生聽 chant and find 的錄音，邊聽邊在自己的課本上按聽到的順序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口導、心到”。
（4）出示chant and find部分的投影片，先將投影片用紙覆蓋，帶領學生一起問：what’s in the picture? 之后，將紙拿開，帶領學生說： look, look, look! 讓學生自己找投影片上的文具，邊指邊說：pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
（5）教師出示chant and colour 部分投影片，讓學生說說小丑身體的各部位名稱。強調一只腳是 foot ，兩只腳是 feet 。之后做游戲：point it please
將學生分為兩大組，每次每組派一名選手上前指圖。由教師說單詞，學生指出身體各部位，也可讓學生說單詞，下指令。速度快且正確的為勝。
（6）教師播放chant and colour 部分的錄音， 然學生聽錄音，涂顏色。注意此時的錄音速度要放慢。
3 趣味操練 (practice)
（1）游戲： i’m lucky.
教師拿出準備好的文具圖片和信封，把圖片放在信封中。將學生分為兩大組，每次每組派2名選手到講臺前。a隊底下坐著的同學指著 chant and find 的圖問：what’s in the picture?
b隊臺前的一個選手說出圖中的一個文具，另一個選手從信封中找到此圖，貼在黑板上，正確的加10分。之后，b隊底下坐著的同學指著 chant and find 的圖問：what’s in the picture?由a隊臺前的選手回答。以此類推。