Unit 5 look at me

c. consolidation
學生分組用所學語句互相欣賞、贊美同學的服飾，教師巡視指導。
d. homework
1.跟錄音讀story time的內容。
2.  在四線三格上學習抄寫單詞good, i, he, am, cap.
 

unit 5 第二教時
教學內容  fun time, rhyme time

教學目標：復習鞏固衣物的詞語，進一步學會用英語欣賞、贊美別人

教學準備

1.       多媒體、掛圖、生詞卡、衣物的圖片，story time中句子的卡片

2.       學生請美術老師幫助，用報紙設計制作自己喜歡的服裝。

教學過程

a.      free talk

1.       greetings

2.       教師走進學生中間,一起對同學的服裝進行欣賞、贊美

 t: who’s this?

 ss: this is s1 

 t: look at his/ her jacket.

 ss: it’s nice.

 … …

b.      revision

1.       出示衣物圖片，學生說出單詞

2.       出示衣物類單詞，學生認讀

3.       出示story time中的語句，學生認讀，引導學生做動作

4.       出示story time的圖片，讓學生給配音

c.      make and say

1.       小組互相欣賞各自設計制作的報紙服裝

 s1: look at my skirt.

 s2: it’s nice. look at my t-shirt.

 s3: it’s great. look at my cap.

 s4: how nice! look at my jacket

 … …

2.       教師在黑板上畫一個適當尺寸的簡筆人物像，學生上臺用自己喜歡的服裝圖片進行搭配，補充sweater,dress等詞匯

s1:look at my dress.

ss:it’s nice.

s2: look at my cap.

ss:it’s great.

… …

3.       時裝表演

各組選出最佳服裝，上臺表演，全班欣賞，教師適時引導學生贊美

d.     say a rhyme

1.       師生對話

t: what’s this?

s: it’s a cap.

t: look at my cap.

s1: it’s great.

t: what’s this?

ss: it’s a skirt.

t: look at my skirt.

s2: it’s great.

2.       教師帶領學生一邊做動作一邊朗聲歌謠。

3.       請個別學生朗讀

4.       引導學生替換，創編小詩

look at my     

 and my       ,

my        and my     

they all look     

e.      homework

1.       聽錄音，讀熟歌謠nice clothes.

2. 抄寫單詞good, i, he, am, cap.

unit 5 第三教時

教學內容：cartoon time,  letter time