三年級英語上冊第三單元教學設計
4、讓學生聽let's do部分的錄音，根據錄音做動作，說到顏色時就手中舉起蠟筆，左右會懂。
5、教師播放let's chant部分的錄音，學生試說。
（三）consolidation and extension（拓展延伸）
游戲 bingo
教師讓學生將自己喜歡的9種顏色的蠟筆，按三行三列的方法擺在桌面上，教師任意說顏色，學生如果聽到教師說到自己所擺的蠟筆的顏色，則在蠟筆上放一小張紙片，當擺出的紙片，有三個成為一條線時說：bingo ，為游戲的勝利者。
（四）sum-up（總結）
教師：我們這節課主要學習了什么內容？請學生回答總結。
（五）the limited—time exercise （限時作業）
教師下發限時作業，請學生獨立完成。
（六）check and explain（檢查限時作業并反饋）
集體進行作業的講評，學生相互交換進行批改，教師進行等級評價。
第四課時
教學內容：a：let’s talk, let’s play, let’s check
教學目標：
1 、能聽懂、會說表示贊成別人提議的感嘆語great！并能在實際情景中恰當的運用。
2、復習鞏固所學問候語、打招呼用語及自我介紹用語，并在 a 部分 let's talk 會話學習的基礎上，增加 i'm fine. thank you. / very well,
thanks. 等對問候的多種回答語。
3、做本課的聽力練習，訓練聽力的同時檢查學生對本課內容的掌握情況。
教學重點：學習 let's talk部分對話。
教學難點：表示贊成別人提議的感嘆語great！和 how are you?的答語 very well, thanks. 的發音不易到位，教師要適當提示。
教學準備：本課時教學內容的錄音帶
預習提綱：
1、觀看let’s talk, let’s play插圖，了解圖意。找出how are you?有幾種回答方式。
2、用英語說出學過的十種顏色。
3、寫出下列單詞的漢語意思。
red black green pink orange
教學過程 ：
（一）warm---up （熱身及預習展示）
1、復習所學問候語、打招呼及介紹用語。
hello. hi. good morning. good afternoon. good evening.
what's your name? my name's …
i'm …
how are you?
2、檢查學生預習情況。
（二）presentation and practice（精講點撥）
1、教師告訴學生 how are you? 有多種回答用語。
其中一些答語是：
fine, thank you.
i'm fine. thank you.
very well, thanks.
2、學生跟讀fine, thank you. / i'm fine. thank you. / very
well,thanks.
3、教師用單詞卡，讓學生跟讀 how, are, you, i'm, fine, very
well, thank, thanks。
4、教師引領學生觀察 b 部分let's talk 的情景圖，讓學生了解對話內容。
5、學生聽b 部分let's talk 的錄音，跟讀對話。
6、聽力練習：let's check：要求學生根據聽到的句子，圈出相應的圖a或圖b。
（三）consolidation and extension（拓展延伸）
1、讓學生看let's play 部分的活動，學生進行let's play 部分的活動，通過游戲讓學生大量的練習與運用 let's talk 部分的會話。
2、讓學生分小組，要求學生自編對話。
3、表演學生自編的對話。
（四）sum-up（總結）
教師：這節課我們都學習了哪些內容呀？請同學總結一下。