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《語文園地十二》教學設計

《語文園地十二》教學設計

之一
佚名


第一課時
教學目標 :
1、完成“比一比,組詞”。
2、完成“抄一抄”。
3、完成“讀一讀,填一填”。
4、完成“用加點的詞造句”。
5、“讀一讀”。
教學重難點:
1、完成“形近字組詞”。
2、完成“抄寫易錯字”。
3、完成“積累成語”。
4、完成“造句”。
5、完成“節氣歌、對聯和成語”。
教學準備:小黑板。
課型:綜合實踐課。
教學方法:討論、小組合作式。
教學過程 :

一、導入  新課:
學生們,這個單元我們學習了《元日》、《老北京的春節》和《冰燈》三篇課文,了解了不同地域春節的盛況。今天,我們一起到“語文天地”去學習。
二、新課。
1、完成“形近字比較”。
⑴、出示四組字,學生認讀。
⑵、學生自由組詞,說說每組字的區別。
⑶、指名組詞。
⑷、指名上臺填寫。
⑸、讀一讀。
2、完成“抄一抄”。
⑴、出示要抄的詞語,學生讀。
⑵、說一說哪些字易讀錯,哪些字易寫錯。
⑶、學生正確書寫。
3、完成“讀一讀,填一填”。
⑴、學生自由讀。
⑵、找一找填寫規律。
⑶、試填最后一組。
4、完成“造句”。
⑴、出示例名,學生齊讀。
⑵、找出加點的詞語試說一句話。
⑶、把說的話寫下來。
5、完成“讀一讀”。
⑴、出示“讀一讀”,學生自由讀。
⑵、說說二十四節氣分別在什么時間。
⑶、分組讀。
⑷、試背一背節氣歌。
三、作業 布置:
完成“日積月累”活動。
四、板書設計 :
組詞
抄詞
日積月累 填詞
造句
讀句
五、教學后記

第二課時
教學目標 :
1、完成“開卷有益”。
2、完成“筆下生花”。
3、完成“金鑰匙”。
教學重難點:
1、完成“自讀課文”。
2、完成“習作”。
教學準備:小黑板。
課型:綜合實踐課。
教學方法:討論、小組合作式。
教學過程 :

一、導入  新課:
學生們,今天我們一起去“語文天地”學習。
二、學習新課。
1、完成“開卷有益”。
(自讀課文)
⑴、學生自由讀課文。
⑵、指名說說,自己讀了課文知道了什么?
⑶、齊讀課文。
2、完成“金鑰匙”。
⑴、出示(金鑰匙“資料歸類”)。
⑵、說說自己進行過哪些資料的整理歸類。
3、完成“習作”。
⑴、讀題。正確地選擇題目。
⑵、學生圍繞選定的題目小組交流。
⑶、指定學生說一說自己要寫的內容。
⑷、學生動筆寫。
⑸、分組評議。
⑹、自己修改。
三、作業 布置:
完成“語文天地”活動。
四、板書設計 :
12、過年
語文天地
開卷有益
金鑰匙
習作:選一項,寫一寫。
五、教學后記


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