語文教案－紙奶奶的生日
11、紙奶奶的生日
教學目標 ：
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1.使學生了解紙張的發展變化； 2.使學生明白各種紙張的功能特點 3、培養學生獨立閱讀課文的能力；培養學生合作學習的能力； 4、訓練學習正確、流利、有感情地朗讀課文。 5、教育學生樹立遠大理想，將來有更多的創造，為人類造福。 |
重點難點：
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1、明白課文中各種紙張的功能特點。 2、大膽想象，自己設計一種紙。 |
教學時間：
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一課時 |
教學過程 ： |
一、導入 新課 今天，我們學習一篇新課文，題目是《紙奶奶的生日》。讀了這個題目，你們有什么疑問呢？ 二、自學自悟，整體感知 1、看了課題你想知道什么？ 2."*"號，什么意思？你想怎樣學呢？ 3、那么這篇課文的閱讀提示向我們提出了什么問題呢？打開書，一人讀，其他同學找到四個問題。 （課文講了哪幾種奇妙的紙？它們各有什么特點、作用？為什么紙奶奶感慨地說：“青出于藍而勝于藍”呢？） 4、初讀課文，解決第一個問題。 三、全班交流 1.教師引導學生閱讀課文，解決紙的種類、特點、作用，相機完成課前老師發的表格。 2.學生交流時相機理解：恭恭敬敬、慢條斯理等詞語。 教師簡介“薄鋁箔”等詞語。 3.小組合作學習。 選取你最喜歡的一種紙，有感情地把相關內容朗讀給小組中其他的同學聽，大家互相評議。 4.以“推銷員”的身份向全班同學介紹一種紙，其他同學作評價。 5.教師小結過渡： 紙奶奶聽著兒女們的介紹，心里又高興又激動，她感慨地說了一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!” 6.理解文中最后一句話：“青出于藍而勝于藍，一代比一代有出息呀!” ①出示幻燈片：齊讀。 ②理解成語：“青出于藍而勝于藍”。 （原指藍色從寥藍提煉而成，但是顏色比蓼藍更深。后來用“青出于藍而勝于藍”比喻學生勝過老師，后人勝過前人。這里指紙發展太快了，一代更比一代強。表達了紙奶奶高興激動的心情。） 四、引導學生大膽想象。 今天，老師請你們當發明家，想一想，你要發明什么紙，它有哪些特點？又有什么作用呢？也可以發明新型房子、橋梁、道路、學習用具等，可以說一說，也可以畫一畫。 獨立思考——小組交流——全班匯報 五、總結 同學們，讀了這篇文章，你有什么收獲和想法呢？ 1.了解了課文介紹的6種新型紙的特點和用途。 2.激發學生勤奮學習的自覺性和發明創作的欲望。 六、布置作業 。 1.把自己想象發明的物品介紹給家長或小伙伴。 2.預習第12課。 |
板書設計
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11、紙奶奶的生日 名稱 特點作用 避水紙 不怕水做雨衣、做泳衣 耐熱紙 不怕火煉鋼、生物實驗都能用上 食用紙 可以吃做成報紙、書刊，讀完后能吃 防銹紙 防銹包裝金屬元件、保護其不生銹 速溶紙 快速溶解包裝水泥、制成手帕、餐巾 容器紙 耐高溫制成容器、可以用來做飯、燒水
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教后小結：
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