獅子和鹿（人教課標本教學設計、練習）
a 隊寫出下列字母的小寫
g （）q （）e （）
b 隊把下面的小寫字母按字母表的順序排列。
fbhjkewmagcloirsxtzpynu
c 隊請你先讀讀，再按音節開頭字母先后順序把字寫下來。
鹿 映 皺 猛 卻 喘
找找填填
喝 渴
鹿口_____了，找到一個池塘，痛痛快快地____起水來。
到 倒
他看著自己____映在水面上的影子，不解地自言自語：“這______底是怎么回事呢？”
你得到了幾個
讀讀寫寫
“鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。”
結合課文內容，你知道猶豫是什么意思嗎?__________________________________。
我還能用“猶豫”說話呢！___________________________________________。
模仿秀用加點字的詞語寫句子。
我的身段多么勻稱。
就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。
課文再現
一頭獅子正（ ）向自己逼近。
（ ）的長腿在灌木叢中（ ）。
兩只（ ）的角差點送了我的命，可四條（ ）的腿卻讓我獅口逃生！
講講議議
向朋友或家人講講這個故事，說說從這個故事中人明白了什么道理？
親朋寄語：
展示臺
1.回憶一下《陶罐和鐵罐》說明的道理，說說兩篇課文在說明的道理上有什么相同之處值得我們學習，和大家交流一下！
2.你能用生活中的實例說明同樣的道理嗎？請結合著實例編寫一個小故事，和同學們比比，看誰的故事編得好！