4槐鄉(xiāng)的孩子
5、師：那一棵棵槐樹是孩子們的天堂、孩子們的樂園，在樹上，在樹下，他們還會(huì)干什么呢？6、就在這一陣陣歡聲笑語中，縷縷炊煙從村中升起，孩子們要回家了，文中有一個(gè)詞形容他們回家的樣子。（滿載而歸，出示這個(gè)句子）師：究竟載著什么呢？師：是呀，盡管是在鄉(xiāng)村，盡管他們并不富裕，可他們勤勞、他們積極，于是，滿載著這些收獲，田野里飄起了他們……（快樂的歌聲）希望你們每天也能滿載而歸。7、師：這是一群怎樣的孩子呀？五：悟情拓展。1、師：看，槐樹本是一種普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的植物，但因?yàn)橛辛艘蝗簮鬯麄兊幕编l(xiāng)孩子，這種普通的植物有了無窮的生命力，他不再只是一棵簡單的樹，而成了孩子們最親密的朋友、最慈愛的親人、最好的玩伴。2、（出示鮮花）這是什么？師：知道嗎，這是母親節(jié)時(shí)，一個(gè)小朋友送給母親的節(jié)日禮物，那它還僅僅是兩朵鮮花嗎？3、師：是呀，當(dāng)你笑著看花，花也含情；當(dāng)你笑著看水，水也含笑，看，當(dāng)你用含情的眼去打量這個(gè)世界，用感恩的心去感受這個(gè)世界，我們的心中就會(huì)充滿愛，就能給世界帶來更多的快樂。4、來，小朋友，讓我們再美美地讀一讀課文，感受槐鄉(xiāng)的美，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞、樸實(shí)吧！配樂朗讀課文課后作業(yè):：課后請同學(xué)們選擇自己喜歡的部分，積累在摘抄本上，但老師更希望你能把它積累在自己的小腦袋里，珍藏在自己的心中。 師：火熱的八月，槐鄉(xiāng)的孩子在干什么？ 師：這時(shí)，槐樹又成了孩子們最好的…… 師：來，載著你的希望讀一讀。（指名讀） 板書設(shè)計(jì) 勤勞懂事 槐鄉(xiāng)的孩子 可愛 吃苦耐勞 以苦為樂 …… 練習(xí)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思在教學(xué)本課時(shí)我以多種形式進(jìn)行提問，課堂效果較好。在新課改的形式下,我們要提高各種各樣的技能.要和學(xué)生很好的互動(dòng)和溝通,就要我們每一位教師認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種各樣的技能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從發(fā)展學(xué)生的思維創(chuàng)新出發(fā)，那樣我們的課堂才會(huì)變成精彩的課堂，自主,平等的課堂。讓我們共同努力去認(rèn)真,細(xì)致的去尋找那把開啟學(xué)生心靈的金鑰匙。