4.槐鄉的孩子
教學要求⒈品味重點詞句,感受槐鄉的五月給孩子們帶來了幸福與快樂,體會槐鄉的八月磨練了孩子們勤勞淳樸,熱情好客,瀟灑豪放的品格.學習他們吃苦耐勞,自力更生的精神.
⒉了解槐樹,槐花,槐米及槐樹種子的知識,感受槐鄉的風土人情.
⒊學會六個生字,認讀四個生字,積累疊句.
教學重點
1.通過朗讀課文,感受槐鄉的風土人情及槐鄉孩子勤勞淳樸,吃苦耐勞的品格.
2.體會作者用詞的準確精妙,品析語言的魅力.
教學過程
布置預習:1熟讀課文.2,自學生字新詞3,了解槐樹,槐花.
第一課時
一分鐘競賽(一分鐘記憶)
山山洼洼 噼噼啪啪 搖搖晃晃 匆匆忙忙 猶猶豫豫
甜絲絲 香噴噴 白茫茫 綠油油 美滋滋 清凌凌
一,出示槐花圖片及詩句,導入新課
槐林飄香
一湖月夜渚流光,萬樹瓊花浮暗香.
心醉不知歸去路,欲把草畔做寢床.這節課就讓我們一起走進槐鄉,走進生活在那里的天真可愛的孩子們.
二,初讀課文
1.教師配樂朗讀,學生邊聽邊想象畫面.
2.當我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉風情中,此刻你最想說的一句話是什么 讓學生說出聽后的整體感受.
3.槐鄉獨特的風土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉那獨特的風情所吸引.請同學們自由讀課文.
各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的注音,長句,一下子讀不通順的句子反復多讀幾遍.
學生自由讀課文,要求讀準生字新詞的讀音.遇到不理解的詞語,聯系上下文理解.一些詞語要想像當時的情景,聯系生
老師結合課文插圖介紹槐樹,槐花.
槐樹,落葉喬木,羽狀復葉,花淡黃色,結莢果,圓筒形.花和果實可以制黃色染料.花,果實以及根上的皮都可以入中藥.活實際去理解,如暮靄,草垛等.問學生還有哪些不懂的地方,可馬上解決.
三.品讀欣賞
1,按自然段指名朗讀,教師相機糾正讀音.
(如"釀"讀niàng,不要讀成liàng;"塑料"的"塑"讀sù,不要讀成suò.)
2,你最喜歡槐鄉的那個季節 把你喜歡的部分讀給大家聽,并聯系課文說說理由.
學生交流,教師適時評價.
(1)請喜歡五月槐鄉的孩子談體會:
(槐鄉的五月令人興奮,讓人陶醉,處處浸潤著槐鄉特有的風情.)
(2)喜歡八月槐鄉的同學談體會:
(槐鄉的八月,給孩子們帶來繁忙與收獲,浸透著孩子們吃苦耐勞的精神.)
3,指導學生有感情的朗讀喜歡的段落.
4,小結:槐花飄香的五月,是孩子們滿意的季節,他們幸福快樂;繁忙的八月,孕育了孩子們勤勞善良,自立自強的品格.
5,說說心里話:你想做槐鄉的孩子嗎 為什么 小組討論,指名回答,暢所欲言.
欣賞評價,深化感悟
1.你喜歡課文中哪些句子.用筆畫出來,練習一下多讀幾遍,然后全班交流.
指名交流朗讀,并且說說自己朗讀的句子寫什么內容,自己為什么喜歡.
2.通過課文的誦讀,我們認識了槐樹,認識了槐鄉的孩子,那么你有些什么感受呢
小結:快樂不只來自于休閑,享樂,沒有勞動就沒有收獲,沒有勞動就不能享受,同學們,讓我們也像槐鄉的孩子一樣去品嘗勞動的快樂吧!
四,布置作業.
有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落.
第二課時
一分鐘競賽(一分鐘記憶)
熱情好客 勤勞淳樸 風土人情 令人興奮 讓人陶醉 瀟灑豪放 吃苦耐勞 自力更生
孕育 勤勞 善良 自強 自立 馥郁 如雪的顏色 多姿的形態 飄溢的香味 筆筆融情
一,檢查復習,導入新課
⒈指名背誦你喜歡的段落.
⒉上節課,我們欣賞了槐鄉的美景,感受了槐鄉孩子的幸福快樂.這節課,我們一齊來體會作者優美質樸的語言.