《秋天的雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思:新課標(biāo)中指出:中年級(jí)的閱讀課文還是“以讀”為主。我在教學(xué)中安排了多種方式的讀且讀有層次。用“以讀代講,以讀促說(shuō),以讀促想”的新理念讓學(xué)生真實(shí)的、扎實(shí)的學(xué)語(yǔ)文。在教學(xué)中有意識(shí)地讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,讓他們放飛思維,設(shè)計(jì)了:當(dāng)我們來(lái)到菜地,看到了_________,聞到了 _________;當(dāng)我們走進(jìn)果園,看到了_________,聞到了_________;當(dāng)我們步入田地,看到了_________,聞到了 _________。學(xué)生們的思維火花被激活了,想象的大門(mén)被打開(kāi)了,使課堂氣氛達(dá)到了高潮。讓人感覺(jué)到不盡如人意的地方是學(xué)生個(gè)性化的表現(xiàn)評(píng)價(jià)的不夠及時(shí)。