教學內容：p 67-p70 教學目標:1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫“遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。2、有感情地朗讀課文。...

學習目標1.認識7個生字，會寫12個生字，掌握“遠近聞名、風塵仆仆、納悶、長進、敬重、品行”等12個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。...

今天下午，我組織了全區本學期第二次三年級語文教研活動。上次（9月11日）重點進行了全冊總的和第一、二單元的教材分析。今天重點進行了第三至五單元的教材分析。會上，我向老師推薦了一篇非常好的教學案例。...

教學要求1、懂得為學要勤奮、謙虛、永不滿足；為人要真誠、無私、尊敬師長。增強民族自尊心和自豪感。2、學會本課的生字、新詞。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師的經過，感受孔子的品行。...

教學目標：1.認識兼、仆等7個生字。會寫聞、塵等12個生字。能正確讀寫遠近聞名、相距、學問等14個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。...

教學目標：1、初步認識7個生字，理解“遠近聞名、風塵仆仆、納悶、風餐露宿、日夜兼程”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。...

教學目標1、會認7個生字,會寫12個生字.正確讀寫遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行等詞語。2、有感情地朗讀課文。...

教材分析：《孔子拜師》是人教版小學三年級上冊的一篇講讀課文，是介紹我國古代偉大的教育家思想家孔子拜老子為師的故事，體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行，課文還滲透了學無止境的精神。...

一、導入、揭題1、出示孔子資料孔子，名丘，字仲尼，生活在 兩千多年前的春秋時代。他是我國偉大的思想家和教育家。據說他有三千弟子，其中七十二人名氣很大。 他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》，這本書對后世產生了深遠的影響。...

教學目標：1.認識兼、仆等7個生字；會寫聞、塵等12個生字；能用查字典、聯系生活或結合上下文等方法理解風餐露宿、日夜兼程、納悶、淵博、止境等詞語的意思。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解孔子拜師的經過。...

學習目標 1.認識7個生字，會寫12個生字，掌握“遠近聞名、風塵仆仆、納悶、長進、敬重、品行”等12個詞語。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解孔子拜師求學的經過，感受孔子、老子的品行。...

教學目標：1、會認7個生字；會寫12個生字；認讀“日夜兼程”、“風塵仆仆”、“傳授”等詞語。2、正確、通順、流利地朗讀課文。3、簡單了解孔子拜師的經過，激發對大思想家孔子和老子的崇敬之情。...

教學目標：1.積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯系生活或結合上下文等方法理解詞句的意思。（重點）2.了解孔子拜師的經過，激發對大思想家孔子和老子的崇敬之情。（重難點）3.有感情地朗讀課文。...

1 我心目中的孔子 ——《孔子拜師》讀后感莊達耀孔子是我國偉大的思想家和教育家，他的很多言行對后人產生了很大的影響。在這單元中我們就學了《孔子拜師》這篇課文。通過這篇課文的學習，孔子給了我很深的印象。...

語文教學的本質是什么，汪潮教授在《語文教學專論》中回答：語文教學的本質是語言習得。語言習得，是語文教學的本義之所在，是對語文教學本質的返璞歸真。...