一幅名揚(yáng)中外的畫
歷史價(jià)值
我最佩服的地方是
師：有了這張資料卡，我們就能用最簡潔的話來向人們介紹這幅畫了。如果你是一個(gè)小導(dǎo)游，你會(huì)怎樣向游客們介紹這幅畫呢？（引導(dǎo)學(xué)生簡單復(fù)述課文）
2.賞畫讀文，感悟語言，激發(fā)情感。
（1）全景賞畫。
師：想看看這幅古畫嗎？好，請(qǐng)你一邊看一邊找，看看你是否能從畫中找到你剛才讀到的內(nèi)容？（和著優(yōu)美的古箏音樂，播放《清明上河圖》全景圖。學(xué)生專心欣賞）
（2）重點(diǎn)賞讀第二、三、四自然段。
師：好，欣賞了全景圖，你找到課文所描寫的畫面了嗎？請(qǐng)選擇你最喜歡的一個(gè)畫面，向人們作精彩的介紹。（如：人物多的場面、熱鬧的場面、那個(gè)有趣有趣的情景等）師：這個(gè)畫面中讓你覺得這幅畫了不起的理由是——（學(xué)生找出“五百多人、三百六十行”等詞句贊嘆畫家畫技的高超）
3.總結(jié)延伸，想象拓展。
師：讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這幅名揚(yáng)中外的畫，記住這幅名揚(yáng)中外的畫。
再次展示全景畫幅，隨著畫卷徐徐展開，配以《清明上河圖》對(duì)應(yīng)資料解說，補(bǔ)充課文未能涉及到的內(nèi)容，師生共同入境欣賞。（隨畫出現(xiàn)詩句：歷經(jīng)風(fēng)雨八百年，繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相，盡在綿綿畫中間。名揚(yáng)中外人人愛，驚世之作傳萬年。）
師：同學(xué)們，《清明上河圖》是我國的國寶，今天我們只是借助多媒體遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了看這幅畫，不過，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道真正的畫現(xiàn)在放在——故宮博物院。希望大家去北京旅游的時(shí)間千萬別忘記去親眼看看這幅稀世之作。今天的我們的課就上到這里，謝謝大家。
附板書：
20 一幅名揚(yáng)中外的畫
《清明上河圖》
人物 街市 情景
七：課后反思：
本課文章較長，讓學(xué)生完整的反復(fù)讀文不太現(xiàn)實(shí)，我采用分段朗讀理解的方式，對(duì)于描寫具體的句子充分練讀，效果較好。學(xué)生欣賞了《清明上河圖》，感嘆頗多，對(duì)于課文的學(xué)習(xí)理解有很大的幫助。分段仍然是學(xué)生比較輕松解決的問題，對(duì)于個(gè)別不同意見，孩子們積極踴躍的幫助其糾正。課后還須加強(qiáng)讀文練習(xí)。