20.一幅名揚中外的畫(教案)
一、教學目標1、正確、流利地朗讀課文。
2、對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。
3、培養學生的自學能力。
二、教學重點
對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內容。
三、教學難點
了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。
四、教學過程
1、師：同學們，通過這一單元的學習，我們已經輕輕地打開了中華傳統文化的大門，領略了許多中國的傳統文化。今天我們再來欣賞一幅——（生接讀）名揚中外的畫。
2、師：你知道“名揚中外”是什么意思嗎？
3、生：就是非常有名，中國和外國都知道。
4、師：你們想了解這幅畫嗎？趕快讀讀課文吧！請同學們輕輕地打開課本第77頁，認真讀課文，看看我們能從課文中了解哪些內容？一會兒交流一下。
5、師：把你讀書的收獲告訴大家吧。（學生一邊匯報：畫名、長高、北宋都城汴梁、歷史時間、有趣、人物眾多、各種行業，街上形態各異的人、畫畫本領高強、作者、讓我們看到了八百年前的場景歷史價值。）
6、師：這些都是同學們剛才讀書獲得的知識，要想讓我們讀到的知識長久保存，該怎么辦呢？
7、生：我們可以把這些資料寫下來，制成資料卡，做一個知識的積累。
8、師：好主意，老師給你們每個人的抽屜里放了一張學習卡，請你再次讀讀課文，摘錄關鍵詞完成這張學習卡，請抓緊時間。（課件出示學習卡）
9、師：誰的寫好了？向大家展示一下？（分部分匯報）
（課件出示相關內容，點擊空白處出現相應的答案）
10、師：同學們通過讀課文了解到這幅圖畫那么多內容，真會學習。你們想好好地欣賞一下這幅名揚中外的畫嗎？（想）請同學們認真看，一邊看一邊找，在這幅畫里找到你剛才讀到的內容。（播放清明上河圖全圖配樂＋朗誦：《清明上河圖》是我國繪畫史上的無價之寶。全圖可分為三個段落：展開圖首先看到的是汴梁郊野的春光，疏林薄霧中掩映著幾家茅舍，人們從郊外踏青掃墓歸來，環境和人物的描繪刻畫出了清明時節特定的風俗，為全畫展開了序幕；中段主要描繪的是上古橋和汴河兩岸的繁忙景象，橋上人群擁擠，橋下船只忙碌，畫面中展示了許多像橋北頭這樣精彩的生活細節；后段則描繪了汴梁市區熱鬧的街景，畫中人物不到一寸，但神態必現極為生動，你們看還有各種頗具宋代建筑特征的房屋橋梁城樓等。清明上河圖不僅具有極高的藝術價值，更能使我們領略八百年前的古都風貌，看到當時普通百姓的生活情景，是我國藝術長廊里的一顆璀璨的明珠。（稍停）
11、師：這幅圖可真長呀，欣賞了這幅古圖，你有什么感受呢？
12、生：我知道了原來清明上河圖分為三個段落，每個段落都有不同的景象。
生：看到那熙熙攘攘的人群，仿佛自己也身臨其中，聽到了那街上嘈雜的叫賣聲。
13、師：你們想了解更多有關清明上河圖的資料嗎？（想）
這些是老師利用互聯網搜集的資料，請同學們認真看大屏幕，看過之后要說說你又了解到了哪些知識。
（播放課件：配樂＋滾動字幕）
14、通過閱讀課外資料，你又了解到什么？
15、生：我知道了張擇端是宋徽宗的翰林院的畫師，擅長畫樓面、屋宇、林木、人物。
生：我知道了當時的汴梁是現在的河南省開封市，七個朝代都建都于此，所以它有七朝古都之稱。
生：《清明上河圖》是水墨淡設色長卷，采用散點透視的方法構圖。