20.一幅名揚中外的畫(教案)
生：《清明上河圖》已經(jīng)發(fā)行了特種郵票。
生：清明上河圖問世以后，許多人進行臨摹，美國、日本均有收藏，但是張擇端的真跡是在北京故宮博物院中珍藏。
16、師：了解了清明上河圖那么多知識之后，你們想再仔細地欣賞一下張擇端筆下那栩栩如生的人物嗎？（想）請同學(xué)們看大屏幕，這是畫面中的一個片斷，請同學(xué)們仔細看看畫，讀讀課文的二、三兩個小節(jié)，邊讀邊看畫，找一找從哪兒能體會到它的確是一幅名揚中外的畫？是一幅了不起的畫？
17、生：學(xué)生說出自己認為二三自然段中突出描寫名揚中外的地方，并指名朗讀。
18、師生默契讀二、三兩個小節(jié)、
19、咱們真有默契，請你們再來觀察這幅圖，找找這幅圖中有沒有書上沒提到的內(nèi)容，上來給大家指一指說一說。
20、生：這三個人在一起仿佛在高談闊論。
生：我看到汴河兩岸鄰船的人也在指指點點地像在大聲吆喝著給纖夫加油呢！
21、只有善于觀察才有更多的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在，讓我們來重點觀察這幅圖畫中描寫橋北頭發(fā)生的有趣的一幕，看看有什么更多的發(fā)現(xiàn)。打開書讀讀課文的第四自然段，然后把你的發(fā)現(xiàn)、感受告訴同桌。
22、師：張擇端把這樣一件有趣的事情畫了出來，你有什么感受？
23、生：我發(fā)現(xiàn)張擇端是一位善于觀察生活細節(jié)的人。
生：我發(fā)現(xiàn)張擇端筆下的人物太傳神了，讀到這里，仿佛眼前出現(xiàn)了這幕有趣的情景。
24、師：是啊，他真了不起！有人說：“清明上河圖”是北宋時期的一部微型百科全書，翻開這個畫卷就可以感受到當時各種各樣的行業(yè)，繁華熱鬧的街市，還能看到普通百姓的生活情景，仿佛讓我們置身于八百年前的古都，了解到當時民風(fēng)民貌，所以我們說，它的確是一幅——（生接）名揚中外的畫。畫名是——（生接）清明上河圖。
25、你們愿意再次欣賞一下這幅名揚中外的畫嗎？讓我們一同走進它，再次領(lǐng)略它的風(fēng)采吧！
26、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們欣賞了清明上河圖這幅名揚中外的畫，了解到北宋時期的中原文化。其實這個單元已經(jīng)向我們展示了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們已經(jīng)認識了古代的兩位大思想家孔子和老子，領(lǐng)略的盤古開天辟地的神話魅力，更欣賞了中國人智慧和才干的結(jié)晶——趙州橋，我們中國的傳統(tǒng)文化遠遠不止這些，請同學(xué)們看，這是老師利用互聯(lián)網(wǎng)搜集的一些傳統(tǒng)文化的資料，像傳統(tǒng)佳節(jié)、國粹藝術(shù)、琴棋書畫，詩詞歌賦等等（課件出示：點擊相應(yīng)的欄目，會有拓展資料滾動），都是我們中國所獨有的！知道了這么多中華的傳統(tǒng)文化，你有什么感受？
27、生：我們中國的傳統(tǒng)文化真是博大精深啊！我一定要掌握更多的文化知識，長大把咱們中國的文化傳播出去，讓更多的中國人認識自己的祖國！讓更多的外國朋友了解我們偉大的中國！
生：中國真不愧是文明古國，作為一個中國人，我感到無比的自豪！
28、師：同學(xué)們可以課下搜集更多資料，以小組為單位歸類整理，下節(jié)課我們開展綜合實踐活動——生活中的傳統(tǒng)文化。
五、板書設(shè)計
20.一幅名揚中外的畫
《清明上河圖》