美麗的小興安嶺(教案)
一、教學目標：1、正確、流利的朗讀課文，并能抓住重點詞語“抽出”、“嚴嚴實實”、“密密層層”、“幾百里”等詞語，有感情的朗讀課文。
2、抓住重點詞語，感悟小興安嶺一年四季樹海的魅力，體會一年四季樹海的特點。
3、理解課文是按“春夏秋冬”的時間順序寫的。
4、積累“嚴嚴實實、密密層層、蔥蔥蘢蘢”等好詞語。
5、激發學生對小興安嶺的向往，對祖國山河的熱愛。
二、教學過程：
（一）導入：
1、激情：同學們，我們的祖國地大物博，山河秀麗。你們都游覽過哪些名山大川啊？（高險奇峻的山，秀麗清澈的河……）祖國的大好河山真是數不勝數啊！
2、介紹地形： 在我國的東北黑龍江省的北部，有一座著名的山脈，長約360公里，高達400——600瞇，漫山遍野都種滿了數目，簡直是樹的海洋，因此他成為了我國最大的林木保護區之一，他就是——小興安嶺。（讀詞語，注意多音字）
3、剛才欣賞了那么多小興安嶺的圖片，你想對小興安嶺說些什么？ （板書課題：美麗的小興安嶺） 今天我們就來學習這篇課文。（讀課題）
4、讓我們一起去東北的小興安嶺，領略一下它的美麗與富饒！
（二）整體感知：
1、初讀課文：打開書本，快速閱讀課文一遍，讀準生字、把課文讀正確！
2、檢查字詞：剛才大家讀得很認真，誰最勇敢，能站起來大聲讀出生字、詞語。要注意什么音？
3、再讀課文：認識了生字，我們就能揭開小興安嶺神秘的面紗，來感受它的無窮魅力了！請大家再讀課文，邊讀邊思考：按什么順序寫的？ 你對小興安嶺最大的感受是什么？
4、交流：板書：春夏秋冬
5、你最喜歡小興安嶺的哪個季節？挑選你最喜歡的一個季節好好讀一讀，讀出你的喜愛之情。比一比，誰的朗讀最能夠吸引大家？（評價：把你的喜愛之情融入到朗讀鐘，老師深深的被你得朗讀陶醉了、感動了）
6、老師陶醉了，你們呢？給你們一個贊美小興安嶺的機會。說一說你對小興安嶺最大的印象是什么？
（三）感知總起段落：
1、才讀了兩遍課文，就說的這么好，那么再仔仔細細讀課文，我們會有更美麗、更驚奇的發現呢！不相信？仔細讀第一段，你發現了什么？
2、交流：我發現小興安嶺到處都是樹，像綠色的海洋。（看圖欣賞） 幾百里連成一片，密密麻麻（欣賞） 書的種類很多、數不清（欣賞）
3、閉上眼睛，聽老師朗讀，你仿佛看到了什么？（小興安嶺漫山遍野都是樹，變成了綠色的海洋，簡直是一片樹海啊！板書 ）
4、同學們，我們在讀書時也可以在腦海中將畫面想象出來。來，一起邊想象畫面，一邊朗讀第一段，把小興安嶺樹得多和美都讀出來。（評價：棒極了，讀書就是要這樣多讀多想，才能體會的更深。）
（四）體會四季樹的美：
1、小興安嶺的樹海不僅美麗，而且還神奇著呢！春夏秋冬，不同季節的樹海有不同的景象和特點呢！快速默讀課文2——5段，找出不同季節描寫樹的句子。用波浪線畫出來。
2、交流：找到了嗎？誰來給大家讀一讀，展示一下。（出示句子）
3、再認真讀一讀，哪些詞語你覺得寫得特別美，特別好，寫出了不同季節樹的特點，來給大家推薦一下，并說說理由。也可以四人小組討論一下。
4、交流：老師很高興看到剛才大家發揮了互幫互助的精神，運用集體的力量共同探討了這個問題，就讓我看看大家的勞動成果吧！ 說話要有順序，我們也按照四季的順序來說。（春天抽出：筆直的、長長的枝條快速而有力的生長著，這就是春天的生命力。 夏天蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實：夏天的樹枝繁葉茂，封：樹木遮天蔽日，又密又厚，夏天是這樣生機勃勃。 秋天蒼翠：秋天不是落葉，而是更綠了，更有精神了；飛舞：聯想到彩蝶飛舞的情景，既表現了落葉隨著秋風又有飄落的情景，又表達了一種活潑、快樂的情感。 冬天：積滿白雪：穿上雪白的棉襖，銀裝素裹，太漂亮了）（逐句欣賞圖片并朗讀）