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美麗的小興安嶺

美麗的小興安嶺

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課文,了解小興安嶺一年四季美麗的景色,豐富的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好山河的思想感情。2、通過查字典和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境,理解“俯下”“欣賞”“抽出”“封”“密密層層”“飛舞”等詞語(yǔ),體會(huì)作者用詞造句的準(zhǔn)確。
3、有感地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì)小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句,反復(fù)品讀,感受小興安嶺的美麗,是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備
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一、揭題、解題1、導(dǎo)入:今天老師帶大家去一個(gè)地方。這里有生機(jī)勃勃的春天;有枝繁葉茂的夏天,各種花競(jìng)相開放;這里有果實(shí)累累的秋天;還有白雪皚皚的冬天。你們知道是哪里嗎?(小興安嶺)對(duì),我們祖國(guó)有許多名山大川,“小興安嶺”就是我國(guó)著名的山脈之一。(板書課題)2、出示地圖,簡(jiǎn)介小興安嶺。二、初讀課文讓學(xué)生初讀課文后,設(shè)計(jì)了幾個(gè)問題,指導(dǎo)學(xué)生整體理解:1、這篇課文主要寫什么?2、小興安嶺在我國(guó)什么地方? 3、劃出概括全文的段落。4、課文中間部分是按什么順序描寫的?現(xiàn)在就讓我們帶著這些問題一起讀課文。在讀的過程中要想,要?jiǎng)潯?b>三、指導(dǎo)精讀 掌握學(xué)法
過渡:小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)。文中就按四季的順序向我們展示了這座花園,這座寶庫(kù)。讓我們一起走進(jìn)小興安嶺的春天來領(lǐng)略小興安嶺春天的風(fēng)光。指導(dǎo)學(xué)生精讀描寫小興安嶺“春天”景色的第2自然段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段(即“春季”這段)。
⑴ 指名讀這段話,其它學(xué)生邊聽邊用“△”劃出作者所描寫的景物。
⑵ 你認(rèn)為作者描寫這些景物時(shí)哪些句子寫得很美?找出來讀一讀。假如學(xué)生找出以下的句子:
春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
(先讓學(xué)生說說“抽出”的意思,枝條快速生長(zhǎng)的樣子。然后換詞,再體會(huì)用“抽出”一詞的好處,最后熟讀這句話。)
小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水,有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。[師:你是怎樣理解“俯下”“欣賞”兩詞的?能表演給大家看看嗎?(讓學(xué)生出來表演)],理解寫小鹿表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃
⑶ 讓學(xué)生有感情地朗讀這段話,邊讀邊想象春天的畫面。四、指導(dǎo)自學(xué) 遷移學(xué)法根據(jù)上述“春天”一段的閱讀訓(xùn)練,師生共同總結(jié)出閱讀寫景段落的方法:
① 初讀,看一看描寫了哪些景物;
② 再讀,想一想,這些景物美在哪,用“______”劃出有關(guān)的詞。
③ 精讀,抓住劃“——”的詞反復(fù)讀句子,體會(huì)景色的美。
④ 有感情朗讀。運(yùn)用這一方法,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“夏”、“秋”、“冬”三個(gè)自然段。出示練習(xí)⑴三、 四、五自然段描寫了哪些景物?填表:季節(jié)描寫的景物春天 樹木、積雪、小溪、小鹿夏天 秋天 冬天、迫∷摹⑽遄匀欢巫プ×诉@些景物的什么特點(diǎn)描寫的?填空:(         )的枝葉 (        )的金光  (       )的濃霧   (         )的野花  (      )的松柏 (      )的山葡萄
(    )的蘑菇和木耳(    )的人參    (    )的積雪
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  • 9《美麗的小興安嶺》

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