《美麗的小興安嶺》課堂實錄
教材簡析
人教版三年級語文上冊《美麗的小興安嶺》一課是第六單元的一篇課文。本組單元是圍繞“熱愛大自然”“保護生態環境、創建美好家園“這一專題而編寫的。《美麗的小興安嶺》描寫了小興安嶺的美麗和富饒，字里行間流露出對小興安嶺的熱愛之情，產生建設美好家園的觀念。同時感受小興安嶺的景色，體會用詞造句的準確，學習作者的觀察方法。
教學目標：
知識目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，自覺得進行語言積累。
能力目標：體會作者用詞的生動、造句的準確，學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法。
德育目標：了解小興安嶺一年四季的景色、豐富的物產。激發學生熱愛祖國大自然、欣賞大自然的情趣。
教學重難點：
重點：抓住重點詞語感悟，小興安嶺美麗富饒的特點。按四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法，體會課文中用詞的準確、生動、優美。
難點：根據文中介紹的景象及動物、物產等，幫助學生在現小興安嶺的美麗畫面，體會作者的思想感情。
教學實錄：
師：同學們今天我們繼續學習《美麗的小興安嶺》這一課，上節課我們自學了生字、新詞。了解了課文的主要內容，知道了小興安嶺一年四季景色美麗、物產豐富，那么為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？學完這篇課文，相信同學們就會了解。
（教師出示課件，小興安嶺一年四季的圖片，讓學生觀察）現在請同學們看圖片發現了什么？
生：我看到了小興安嶺樹木非常多、種類非常多。
師：你是怎樣看出小興安嶺的樹木多的？
生：從“數不清”“幾百里連成一片”這些詞看出來的。
師：還有哪些詞？
生：“詞的海洋”
師：同學們說得很好，你是怎么知道小興安嶺的樹木種類多的？
生：我看到櫟樹的后面有省略號
師：這名同學觀察的很仔細，這幾名同學把小興安嶺的特點很快就歸納出來了。
教師指導學生說出，小興安嶺的特點：一片綠色、廣闊無垠，非常美麗。
請同學們齊讀讀第一段
師：同學們請看（出示課件）這是小興安嶺哪一個季節的景色？
生：春季
師：你覺得小興安嶺的春天怎么樣？
生：小興安嶺的春天很美麗。
師：請同學們認真觀察，作者抓住了哪些景物來寫的？
生：樹木、積雪
師：還有哪些描寫。
生：小溪、小鹿。
師：好同學們說的很好，現在老師有一問題“樹木抽出新的枝條”這句話里“抽出”還可以換哪些詞。
生：可以換成“長出”
師：對，可以換成“長出”。但同學們看一下它們兩個詞哪一個更貼切、形象生動。