【設(shè)計(jì)思路】1、選擇自己喜歡的讀書方式初讀課文，從總體上把握課文的主要內(nèi)容。2、共同確定探究的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作研究解決問題，鼓勵學(xué)生打開思路，放開談，說出自己的見解，珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。...

教學(xué)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文，通過朗讀、感悟、理解鹿對自己的角和腿前后的態(tài)度。2.讀懂課文，了解故事所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)重點(diǎn)：通過朗讀、感悟，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生體會故事所講述的道理。...

教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。...

教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法目標(biāo)：通過對課文重點(diǎn)句的自讀自悟，體會并理解鹿對自己的角和腿前后不同的態(tài)度。...

教學(xué)內(nèi)容簡析《獅子和鹿》是一篇略讀課文，講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿。...

教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。...

【教材分析】這篇略讀課文講的鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個故事告訴我們：物各有所長，所短。...

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。...

【課文解讀】本文是人教版三年級上冊第七單元“科學(xué)的思想方法”的第四篇課文，是一個帶有童畫色彩的寓言故事。課文講述了在叢林中，一只鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的腿。...

教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利有感情的朗讀課文。 2、讀懂課文內(nèi)容，懂得好看的東西有時會帶來壞處，而難看的東西有時卻會帶來好處。 3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解指導(dǎo)鹿對自己的腳和腿的前后不同的態(tài)度。...

教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：能有感情地朗讀課文。2.過程與方法目標(biāo)：通過朗讀，理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度，這是課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。3.情感與態(tài)度目標(biāo)：教學(xué)難點(diǎn)是使學(xué)生體會故事中所講述的道理。...

教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。...

一、教材分析這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。...

教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，體會故事講述的道理。3.培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解鹿對自己的角和腿的前后不同的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：讀懂課文，體會故事所講述的道理。...

一、教材分析：這篇略讀課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子而奮力脫險(xiǎn)的故事。平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來的時候，鹿的四條有力的長腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹枝掛住，險(xiǎn)些喪...