想別人沒想到的
[案例]《想別人沒想到的》教學片斷師：讀課文第二自然段，看畫師給徒弟出了一道什么考題？生：畫師給三個徒弟都發一張同樣大小的紙，讓他們畫駱駝，看誰畫的駱駝最多。師：第一小組讀第四自然段，看大徒弟是怎么畫的？生：大徒弟用細筆密密麻麻地在紙上畫滿了很小很小的駱駝。師：指名讀第五自然段，看二徒弟是怎么畫的？生：二徒弟畫了許許多多駱駝的頭。師：用自己喜歡的方式讀第六自然段。（1）看小徒弟是怎么畫的？（2）思考：三個徒弟誰畫的駱駝最多？說說理由。學生匯報，老師板書：小徒弟 畫的駱駝最多 只畫幾條彎彎曲曲的線,表示連綿不斷的山峰 營造出有數不盡駱駝的情景 有創新能力 想別人沒想到的 畫一只駱駝從山中走出來 畫一只駱駝只露出腦袋和半截脖子
師:你還有沒有其他辦法畫出更多的駱駝?（1）小組間說一說（2）全班交流生1:我想畫大沙漠,營造出大沙漠里有數不盡駱駝的情景.生2:我想畫大草原,營造出大草原上有數不盡駱駝的情景生3:我想畫大平原,營造出大平原上有數不盡駱駝的情景.生4:我想畫一列列火車,營造出一列列火車上有數不盡駱駝的情景.生5:我想畫一艘艘輪船,營造出一艘艘輪船上有數不盡駱駝的情景.生6:我想畫一座座養牲口的房子,房子里有數不盡的牲口圈,營造出牲口圈里有數不盡駱駝的情景.…………………………………………. 師:回憶一下你們學習過的課文,課文中哪些人有創新能力?生1:《曹沖稱象》中的曹沖有創新能力.生2:《司馬光砸缸》中的司馬光有創新能力.生3:《愛迪生救媽媽》中的愛迪生有創新能力.…………………………………………師:你也想到過別人沒想到的事嗎?聯系生活實際,想一想,說一說,做一做. 生1:有一次,我媽媽織毛衣的針掉了一根到墻角邊又深又窄的裂縫里,爸爸說再去買,媽媽說太浪費了.我說去撿.爸爸媽媽都愣住了.我馬上跑到學校找到教科學的王老師,借了磁鐵,一口”最聰明.”這是我爸爸媽媽都沒有想到的.生 2：有一次，科學課上，老師讓我們玩橡皮泥，做成“小貓”、“大象”、“小豬”、“小狗”放進水里，都往下沉。老師說你們能讓橡皮泥浮起來嗎？杜飛做成長方體，杜軍成做成圓柱體放到水里，都往下沉。我們眼一眨，心一想，馬上用橡皮泥，做成“船形”，放到水里，橡皮船浮起來了。生 3：一次美術課，老師出了一道題目：要我們畫《山里藏著一所小學校》。有的同學畫了山、樹，露出了學校的一角；有的露出了學校升的國旗……老師看了，連連搖頭，不滿意。我畫了幾條彎彎曲曲的線，表示山，一個小孩系著紅領巾，背著書包，向山上的小路走。老師看了，連連點頭。老師說：“王梅的畫，畫出了藏，有創意！”[