第12課《想別人沒(méi)想到的》課堂實(shí)錄
師：若隱若現(xiàn)的若到底是什么意思呢？我們來(lái)查一查字典吧。
生查字典
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
生3：我查到了，若是好像的意思，剛才小文說(shuō)得對(duì)，若隱若現(xiàn)的意思就是好像看得見(jiàn)又好像看不見(jiàn)
師：說(shuō)得對(duì)，這一段中還有一句話，“這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？”這一句話的意思誰(shuí)理解了？
生4：這句話的意思是說(shuō)這正好表明有數(shù)不盡的駱駝。
生5：畫(huà)師的話是在稱贊小徒弟，
師：就是啊，看到小徒弟能夠畫(huà)出和別人不太一樣的畫(huà)，畫(huà)師的心里可高興了，能把畫(huà)師的這種高興的，贊賞的語(yǔ)氣表現(xiàn)出來(lái)嗎？我們一起來(lái)讀一讀畫(huà)師的話吧。
生齊讀畫(huà)師的話。
師：聽(tīng)了畫(huà)師的話，大徒弟和二徒弟恍然大悟，恍然大悟是什么意思？
生5：恍然大悟是一下子明白了的意思
師：那幾個(gè)徒弟到底明白了些什么呢？
生6：明白了小徒弟的確要比自己高明。
生7：還明白了做事情要?jiǎng)咏?br>生8：明白了要學(xué)會(huì)思考，想別人沒(méi)想到的。
師：對(duì)，畫(huà)師的話，讓徒弟們明白了，要想別人沒(méi)有想到的方法。要用一種不同于一般人的思維方式去解決問(wèn)題，去思考問(wèn)題。像這樣的想別人沒(méi)有想到的故事還有很多，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們學(xué)過(guò)哪些類似于想別人沒(méi)有想到的這們的故事。請(qǐng)你和同桌來(lái)相互交流一下。
同桌間交流
師：你們想起哪些故事來(lái)了？
生1：我想起我們學(xué)過(guò)的曹沖稱象。曹沖就是一個(gè)和別人想法不一樣的人。
生2：我學(xué)過(guò)司馬光，小朋友掉進(jìn)缸里了，別的小朋友去找人救那個(gè)孩子，司馬光用石頭砸破了那個(gè)缸，救了那個(gè)孩子。
師：是啊，曹沖也好，司馬光也好，都是能想別人沒(méi)想到的辦法的人，在我們平時(shí)的生活中，還會(huì)遇到一些困難，我們也要開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽地去想象一下，想別人沒(méi)想到的，在課后，請(qǐng)同學(xué)們把想別人沒(méi)想到的這個(gè)故事再去講給別人聽(tīng)聽(tīng)。今天這節(jié)課就上到這兒，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。