太陽是大家的導學案
學習目標：
1、會認2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。（重點）
3、理解課文內容，體會各國兒童的團結友愛，感受詩歌的快樂氛圍。（難點）
第一課時 激趣自主學
一、談話導入，檢測激趣：
1、聽寫生詞：
紅彤彤 晚霞 陪伴 睡夢 趁著 浪花
2、小老師領讀全文。
3、檢測課文內容：
這首詩歌一共 4 個小節，運用 擬人 的修辭手法，講了一天中太陽為 鮮花 、 小樹 、 小朋友 做好事，告訴我們：太陽是 我們大家的 。
質疑：太陽為大家做了哪些好事呢？
二、學習導航，交流展示：
（一）學習導航：
選擇自己喜歡的一種方式學習1、2小節，思考：一天中太陽為大家做了哪些好事？
溫馨提示：1、繪畫表演讀：想象畫面，拿出繪好的圖畫，加上動作表演，美美地讀；
2、品味感情讀：你最喜歡詩歌中哪一句，為什么？請在旁邊做簡單批注，最后有感情地朗讀；
3、拓展創編讀：展開想象，太陽還可能做哪些好事呢？根據提示，創編一兩句小詩。出示：
一天中太陽做了多少好事：
她 給動物了快樂 ……
（二）交流展示：
學習小組討論交流后，小組展示，其他組可補充。
（三）主題升華：
1、引讀3、4小節，想想太陽到別的國家會做什么？
引說：
她也會把金光 往鮮花上灑 ，
她也會把小樹 往高處拔 ，
她也會陪著小朋友 在海邊戲水 ，
她還會 給人們帶來了無限生機 ……
小結：太陽是我們的，更是 大家的 ！
2、齊誦全文，出示《地球萬歲》節選，引讀，感情升華。
3、想象寫話：
我想對別的國家里的小朋友說：“ 我們在同一個藍天、太陽下生活 。”