10 嫦娥奔月 第一課時
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字新詞。
3.能借助語言文字材料，領略課文的優美意境，感受嫦娥的心地善良、舍己為民的品質。
4.培養學生的想像力，能創編情節合理的小故事。
教學重點難點
1.有感情地朗讀課文，感悟課文內容。
2.感受課文的意境美。
教學準備
多媒體課件
設計思路
引導學生通過感受人物的外在表現進而走進其豐富的內心世界，獲得情感的陶冶與心靈的震撼；讓學生邊讀邊悟，邊悟邊讀，從而領略到文中嫦娥和后羿的美。
教學時間
三課時
第一課時
一、教師導語：
（出示課件“中秋祝福”）人們常說，美的力量是永恒的。中秋節讓我們想到了”嫦娥奔月”的故事。它讓人們由衷地喜歡它，一輩輩地傳誦它，就因為故事中蘊含著動人的美！請同學們細細地讀讀課文，一邊讀一邊體會，你感覺到這個故事中流淌著怎樣的美呢？
二、初讀感知
1.學生初讀課文，讀順句子，讀通課文。
2.試著體會文中的美，并寫出批注，最后再讀課文并讀出自己的感受。
3.檢查反饋：
（1）重點理解：“嫦娥奔月”中的“奔”；
時值中秋、迫不及待、周旋
敬重：文中誰敬重誰？為什么？
（2）故事中，誰給你留下了最最深刻的印象，為什么？（學生自由交流）
三、品讀理解，感悟真情
1.學生自由讀課文，思考：讀讀描寫你印象最深的人物的自然段，想想你從中感受到了什么？如果覺得學習有困難可以和同桌討論交流。
2.誰給你留下了深刻的印象？（學生交流并相機出示句子）
關于嫦娥。
（1）出示句子：后裔的妻子嫦娥，是個美麗善良的女子。她經常接濟生活貧苦的鄉親，鄉親們都非常喜歡她。
你體會到了什么?（抓住“經常接濟”、“非常喜歡”等詞理解嫦娥的心地善良）
‚理解“接濟”。（在物質上援助）
ƒ感情朗讀。
（2）還體會到了什么？
相機出示句子：嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，她便機智地與逢蒙周旋。（體會機智）
（3）那么逢蒙是個怎樣的人呢？（相機學習逢蒙這一人物）
找句子朗讀感悟。（體會逢蒙的*詐貪婪，為達目的不擇手段。）
（4）還從哪兒看出嫦娥很機智？
相機出示句子：
嫦娥急步向前，取出仙藥，一口吞了下去。
除了機智，從這句話還可以看出什么？（為民著想，為了不讓老百姓受苦，寧愿犧牲個人幸福 ）
‚想像：當時情況危急，如果是你，會有什么反應？（讓學生體會嫦蛾也很勇敢）（5）嫦娥吃了仙藥，飄飄悠悠地飛了起來，同學們，邊看插圖邊輕輕讀讀第六自然段。你感受到了什么？（圖文對照學習第六自然段,欣賞嫦娥奔月的過程）