《太陽(yáng)是大家的》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌的含義，體會(huì)“太陽(yáng)是大家的”，“世界是大家的”，全世界孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,你們看,這是誰(shuí)?[課件展示:太陽(yáng)的笑臉]
是啊!,今天太陽(yáng)也走進(jìn)了我們的課堂,要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),咱們熱情地和太陽(yáng)打聲招呼吧!
2、背誦21課《太陽(yáng)》最后一段。
3、是啊,沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗、可愛(ài)的世界。太陽(yáng)把她的金光灑遍世界的每一個(gè)角落,帶給我們光明和溫暖。太陽(yáng)是屬于這個(gè)世界的,是屬于我們大家的,今天,我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌,題目就是(指板書(shū))
二、初讀詩(shī)歌，整體感知。
1、自由讀詩(shī)歌
2、檢查讀書(shū)情況。
（1）認(rèn)讀生字詞。
（2）指名讀課文。
這首詩(shī)歌一共有四小節(jié),老師想請(qǐng)四名同學(xué)來(lái)讀，誰(shuí)愿意向大家展示自己的朗讀？其他同學(xué)做認(rèn)真的小聽(tīng)眾,看他們是否把字音讀準(zhǔn),詩(shī)句讀通順.
三、指導(dǎo)精讀，積淀感悟。
1、課件展示：第一小節(jié)。
（1）聽(tīng)了同學(xué)們的朗讀，老師也想來(lái)讀一讀了，我讀詩(shī)歌的第一小節(jié)。同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)，看老師讀得美不美？
（2）利用課件理解：“朵朵白云”，“紅彤彤的晚霞”。
（3）多美啊！你們也向老師剛才那樣美美地讀讀第一小節(jié)。
[自由讀，指名讀。]
（4）試著背背第一小節(jié)。
過(guò)度：太陽(yáng)落山的景色真美啊，太陽(yáng)也是大家的朋友，為我們做了許多好事，請(qǐng)同學(xué)們自由的讀第二小節(jié)，
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。
（1）師：想想太陽(yáng)都為我們做了哪些好事？
[板]：鮮花、小樹(shù)、小朋友
（2）你認(rèn)為這一段中那個(gè)詞或者那個(gè)字用得好
a太陽(yáng)把金光往鮮花上灑，我們用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下太陽(yáng)姑娘是怎么“灑”的？
有了這樣的金光，鮮花才開(kāi)的艷麗。
b原來(lái)是陽(yáng)光使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得快的意思。
c最有意思的就是太陽(yáng)姑娘來(lái)陪著咱們玩了，誰(shuí)去過(guò)海邊？你去海邊都干什么了？
（學(xué)生自由發(fā)言。）
d你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣？
（3）那就請(qǐng)大家用這種快樂(lè)的心情讀出來(lái)吧？讀讀后二行。
（4）同學(xué)們，我注意到這里有一個(gè)課件顯示：省略號(hào)變紅。
（5）“省略號(hào)”在這表示什么？
（6）聰明的你們一定知道太陽(yáng)還做了哪些好事？就請(qǐng)你們也像書(shū)上那樣用優(yōu)美的詩(shī)句說(shuō)一說(shuō)吧！（學(xué)生自由發(fā)言。）
（7）太陽(yáng)姑娘做的好事真不少，讓我們一起來(lái)夸夸她吧！試著背背第二小節(jié)。
過(guò)度：太陽(yáng)忙碌了一天，她會(huì)和我們一樣也進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎？她會(huì)去那兒？去干什么呢？請(qǐng)大家小聲讀讀詩(shī)歌的三四小節(jié)。
3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。
（1）邊讀邊想，她又去哪兒了，去干什么了？
（2）太陽(yáng)趁小朋友睡覺(jué)的時(shí)候去干什么了？
（3）大家注意到第三小節(jié)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了嗎？（感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)。）那這句話(huà)應(yīng)該怎么讀？誰(shuí)來(lái)讀讀第一句？
（4）那就帶著戀戀不舍的感情來(lái)讀讀這一節(jié)吧，誰(shuí)愿意來(lái)給大家讀？
4、誰(shuí)愿意讀讀第四小節(jié)？
（1）指名學(xué)生讀。
（2）那里的孩子還都在睡夢(mèng)中等著太陽(yáng)，我們可不能把他們吵醒了，所以最后一句要讀得輕一些。自己試試。