《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情朗讀故事。
2、在品讀語(yǔ)言文字中感受故事的神奇，體會(huì)夸父追求光明的決心和堅(jiān)持不懈的精神。
3、初步了解神話故事的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前5分鐘談話
1、喜歡讀故事書(shū)嗎？那一定讀過(guò)很多有趣的故事，你最喜歡哪個(gè)故事？為什么？
2、同學(xué)們看過(guò)的故事還真不少啊！那我們做個(gè)和故事有關(guān)的游戲：串編故事。玩過(guò)嗎？想不想試試。同學(xué)們就根據(jù)老師給的情節(jié)，大膽地發(fā)揮你的想象力，同學(xué)一個(gè)接在另一個(gè)的后面把故事情節(jié)發(fā)展下去。
（很久很久以前，有一個(gè)小村莊。村莊里住著一個(gè)勤勞善良的老漢。他每天過(guò)著日出而作日落而息的生活。有一天……）
生自由串遍
3、其實(shí)故事還可以發(fā)展下去，要是分不同的組編還會(huì)有不同的故事情節(jié)。這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)一篇非常有趣的神話故事。相信同學(xué)們學(xué)了之后可以把剛才的故事編得更加精彩。有沒(méi)有信心？
二、開(kāi)始上課，揭示課題
1、板書(shū)：夸父追日（指名字正腔圓地讀，齊讀）
2、讀了課題，你最想知道什么？
三、初讀課文，感知大意
1、那就趕快到故事中去搜索吧，自由讀故事，爭(zhēng)取把字音讀正確，把句子讀通順，難詞、難句要多讀幾遍。
2、檢查生字
虞淵 咕嘟咕嘟 頹然 遺憾 渭河 瀚海 一眨眼 霎時(shí)間
（1）指名讀、再跟讀。正音“虞淵”和“咕嘟咕嘟”
（2）在這些詞語(yǔ)中，有兩個(gè)詞的意思很相近，他們是——？
“一眨眼、霎時(shí)間”。他們都是表示時(shí)間——很短。看到它們你還想到哪些詞？
3、通過(guò)剛才的朗讀你已經(jīng)從故事中知道了什么？
四、細(xì)讀課文，感知故事的神奇
1、同學(xué)們很會(huì)搜索信息。你覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？
2、是呀，中國(guó)神話故事的特點(diǎn)就是神奇有趣、千變?nèi)f化，它們都隱藏在故事的句子里。所以呀咱們得一句一句細(xì)細(xì)地讀，那些神奇的句子可以用波浪線劃出來(lái)，再和同桌交流。
生自由讀，師巡視
3、生交流找到的神奇之處，師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
課件出示：“夸父拿著手杖，提起長(zhǎng)腿，邁開(kāi)大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽(yáng)追去，一眨眼就跑了兩千里。”
①指名談，說(shuō)體會(huì)（跑步速度的神奇）
②抓“一眨眼和兩千里”體會(huì)夸父速度快。
兩千里有多遠(yuǎn)？從我們這到——
這么遠(yuǎn)的距離，可是夸父一眨眼就跑完了，真神啊！把這份感受讀出來(lái)吧
指名讀，師范讀
③夸父風(fēng)一樣的速度不是微風(fēng)，而是什么風(fēng)？
（把龍卷風(fēng)般的速度用你們的聲音感受）
課件出示：“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時(shí)間兩條大河都給喝干了，可是還沒(méi)止住口渴。”
①指名談，說(shuō)理解（口渴程度的神奇）
②拓展黃河、渭河資料（黃河是我國(guó)第二長(zhǎng)河，長(zhǎng)度5464千米，將近橫跨越整個(gè)中國(guó)，這樣的兩條大河夸父霎時(shí)間喝干了）
③指名讀。
④你平時(shí)口渴最多能喝多少？浩浩蕩蕩的黃河水，渭河水被夸父喝得點(diǎn)滴不剩，可結(jié)果還是沒(méi)止住渴呀，誰(shuí)再來(lái)讀讀；想讀的同學(xué)都站起來(lái)讀讀。