《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能讀準(zhǔn)生字新詞，讀通課文，概括自然段的意思，并能連起來說說故事內(nèi)容。
2、集中品讀文中想象神奇，描寫精彩的句子。通過學(xué)做簡(jiǎn)單的批注，引導(dǎo)學(xué)生自主體會(huì)神話故事神奇的想象、精彩的語(yǔ)言。
課前談話：
一、課前談話
1、猜故事。課前，我們先來玩?zhèn)�詞語(yǔ)游戲，看詞語(yǔ)，猜神話故事。
2、課件出示：第一組：箭法超群 射下九日 造福百姓（《后羿射日》）
第二組：頂天立地 開天辟地 創(chuàng)造宇宙（《盤古開天地》）
第三組：天塌地裂 尋找彩石 神火冶煉（《女媧補(bǔ)天》）
3、你還知道哪些神話故事，講給你的同桌聽。
二、揭示課題
1、出示詞語(yǔ)：喜歡光明 追趕太陽(yáng) 化作大山
板書課題：夸父追日
2、畫上小梅花標(biāo)志，提醒學(xué)生注意：略讀課文要靠同學(xué)們用已經(jīng)學(xué)會(huì)的閱讀本領(lǐng)自己來學(xué)習(xí)！
三、初讀課文
1、請(qǐng)同學(xué)們把書本翻到133頁(yè)，自由讀課文，邊讀邊劃出難讀的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)它們，讀通課文。
2、巡視學(xué)生，隨機(jī)出示：頹然 霎時(shí)間 似的
虞淵 渭河 瀚海
伏下身子
出示結(jié)構(gòu)相似的詞組：拿著手杖 提起長(zhǎng)腿 邁開大步 追趕太陽(yáng)
3、現(xiàn)在學(xué)生默讀課文，想一想，每個(gè)自然段寫了什么？試著用一個(gè)詞來概括自然段意思，并寫在自讀卡相應(yīng)的空格中。
（教師巡視，請(qǐng)學(xué)生寫在小黑板上）
4、師生評(píng)議完成自然段的歸納：
喜歡光明
追趕太陽(yáng)
狂飲河水
長(zhǎng)眠途中
化作大山
預(yù)設(shè)：
第一自然段他概括的是：喜歡光明，你們同意嗎？這個(gè)孩子用課文中的詞語(yǔ)來概括，真聰明！一起讀！第一自然段就交代了夸父追日的原因！
追趕太陽(yáng)：第二段呢？有不同意見嗎？