教學目標：1、讀準字音，讀通課文。2、感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出的人文精神。3、樹立征服自然、改造自然的信心,培養堅強不息、頑強拼搏的精神。教學重點：體會夸父身上所折射出的精神和優秀品質。...

學習目標：1、了解課文內容，領悟人物精神。2、感悟神話語言的夸張和想象豐富，體會神話傳說的神奇。3、培養獨立閱讀能力。教學重、難點：體會神話傳說的神奇，增加中華傳統文化的積累。教學過程：一、談話導入：1、簡介神話的起源。...

教學目標:1,正確,流利,有感情朗讀故事.2,在品讀語言文字中感受故事的神奇,體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神.3,初步了解神話故事的特點.教學重,難點:體會神話傳說的神奇,增加中華傳統文化的積累.教學方法:自讀自悟法教具準備:錄音機...

【學習目標】1、了解課文內容，體會神話傳說的神奇。2、交流從故事中得到的收獲。3、培養獨立閱讀能力。【教學重點】能自主閱讀，理解課文含義。【教學難點】能寫一寫讀了本單元課文的感受。...

【學習目標】1、了解課文內容，體會神話傳說的神奇。2、交流從故事中得到的收獲。3、培養獨立閱讀的能力。【教學重點】體會神話傳說的神奇，增加中華傳統文化的積累。【教學時間】一課時。...

一、談話導入師：神話是我們文學天地中燦爛奪目的瑰寶。同學們，你們喜歡神話故事嗎？你們讀過哪些神話故事？生：盤古開天辟地，后羿射日，女媧補天，精衛填海，夸父逐日……師：剛才有同學提到夸父逐日。...

【教材分析】這篇略學課文通過夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事，以神話的形式，表達了古代勞動人民對光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。弘揚了一種奉獻和犧牲精神。【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。...

【教學目標】1、正確、流利、有感情朗讀故事，背誦最后一段。2、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。3、積累文中的優美詞語。【教學設想】細讀文本，我在思考這樣一個問題。...

教材分析 這個神話故事講述了夸父為了給人類擺脫黑暗寒冷，想把太陽搬到地球上來，他堅持不懈地地追趕太陽，最終為了人類獻出生命。夸父的這種堅韌不拔舍生取義的品質是中華民族的精神 的象征。全文三段。...

【我的思考】1.神話傳說是中華傳統文化的奇葩。因此，我們在閱讀這類文章時，不光是為了了解故事內容，更要與中華傳統文化結合起來，從而感悟中華古文化的精髓，明白今天學習傳統文化的現實意義。...

教學目標：1、讀準字音，讀通課文。2、感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出的人文精神。3、樹立征服自然、改造自然的信心,培養堅強不息、頑強拼搏的精神。教學重點：體會夸父身上所折射出的精神和優秀品質。...

一、直接出示課題，導入新課。師：同學們，今天我們來學習一個神話故事，題目是《夸父追日》。讀課題，指名讀齊讀。二、連讀《山海經》古文《夸父追日》。...

【教材解讀】本文是人教版教材三下第八組的一篇略讀課文，這組課文是圍繞民間故事和神話傳說這一主題來編排的。《夸父追日》是我國最早的著名神話之一，最早見于《山海經》的《海外北經》，講的是夸父追趕太陽、長眠虞淵的故事。...

教學目標1.了解課文內容，體會神話傳說的神奇。2.感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出來的人文精神，樹立征服自然，改造自然的信心，培養堅強不息、頑強拼搏的精神。3.培養獨立閱讀能力。...

學習目標：1、了解課文內容，領悟人物精神。2、感悟神話語言的夸張和想象豐富，體會神話傳說的神奇。3、培養獨立閱讀能力。教學重、難點：體會神話傳說的神奇，增加中華傳統文化的積累。教學過程：一、談話導入：1、簡介神話的起源。...