《女媧補天》課堂教學實錄
讓我們共同讀出女媧的這種精神和找齊五彩石的快樂吧！
5、自學煉石，體味“五天五夜”的辛苦，和爭分奪秒為救人的精神。
師：找齊了五彩石還要冶煉，自讀一下煉五彩石，想一想。這次容易嗎？相互交流一下。
師：我想問一問女媧：您為什么不辭勞苦地幾天幾夜、找啊找啊、五天五夜地準備補天啊？您怎么不知道休息一下呢？
生：我早一天補上天，人類就不會再遭難。
師：出示投影：（許多人被火圍困在山頂，許多人在水里正在掙扎。和幾天幾夜、找啊找啊、五天五夜對比。）原來你是夜以繼日、爭分奪秒地工作，就是為了讓人類少受些災難。快點救出人們啊！您不僅創造了人類，還為人類造福，太感謝您了！
生：我想趕緊補好天，就不會有更多的人被火燒死，被水淹死了。
師：你真不愧是人類的始祖，人類的守護神啊！
6、補天成功，感受快樂，神話神奇，感激女媧。
師：女媧的努力終于實現了。讀第四自然段。
指名讀。
要求：注意讀準字音，重點讀好“窟窿”“液體”“冶煉”這些難讀的詞語。讀好句子。
師：讀到這里，大家心情怎樣？
生：高興、快樂。
師：把這種心情放進這一段話讀一讀。
生讀。
師：讀得好。如果再表演出相應的動作就更好了。
指名讀
師：讀得好，表演得更好，你能進好萊塢當明星了。讓我把熱情的掌聲送給她。
師：看女媧補天只要一潑，天就被補上了。有趣吧？神奇吧？這就是神話故事的特點。（板書：有趣、神奇）
師：孩子們，女媧把天補上了，女媧又看到了什么呢？
生：火滅了，大水退去了，人類重新開始了生活。
師：對。人類重新開始安居樂業、繁衍生息了。如果給你一個和女媧娘娘對話的機會，此時此刻，你最想說些什么？
生：我想感謝女媧娘娘為了人類吃盡苦頭。
生：我想說：女媧娘娘，謝謝您，如果沒有您的幫助，就沒有人類了！
師：那就讓我們共同把感激之情送給女媧娘娘吧！男同學先來，女同學再讀
四、總結留念
師：后來啊，每天都會出現五彩的云，相傳那就是女媧補天的地方。學完這篇課文，以后每當看到天邊五彩的云霞，我們總會想起一位神仙，她就是——
一定會想到這樣一個神話故事，那就是——
我們還肯定從這位神仙身上，從這個故事中收獲一些認識，那就是——
五、關于神話，延伸拓展
師：其實，人是不是女媧用泥捏出來的？天究竟有沒有破？有沒有女媧和女媧補天這回事呢？
生：沒有。
師：對，神話故事中的人和事都是不存在的，是人們想象出來的。（板書）但為什么人們創造出神話故事呢？那是因為神話故事寄托著人們的美好理想和愿望！希望有神的無私幫助，讓人類的生活會更美好。所以女媧補天的故事流傳至今，女媧無私幫助人類的的精神光芒永駐。其實，在我們現在生活中就有 “女媧”。請看——（出示投影）
1、溫和可親的總理在發生汶川大地震的第一時間趕到災區一線救助百姓。
2、當流感病毒肆虐的時候，白衣天使不怕被傳染的危險，堅持在醫療第一線。
3、人民的保護神解放軍戰士不畏艱險救助人民。
此外還有環保組織，和平組織等都是為人民幸福而奉獻著，他們都是“當代女媧”！
六、作業套餐：
（一）噴香米飯：
1、抄寫生字2遍；生詞2遍。
2、有感情地朗讀課文。
（二）美味菜肴：